OOУ Битолскиот Конгрес - Стекнати искуства

Programa Vjetore-Годишна Програма 2023/2024

ГОДИШНА ПРОГРАМА ЗА РАБОТАТА НА УЧИЛИШТЕ

на ООУ„БИТОЛСКИОТ КОНГРЕС„ во с.ЛОПАТЕ-КУМАНОВО

за учебната 2023/2024 година

PROGRAMA VJETORE E PUNËS SË SHKOLLËS

SHFK “KONGRESI MANASTIRIT”-

f. Llopat, Kumanovë për vitin shkollor 2023/2024

Куманово, август, 2023-Kumanovë, gusht,2023

МОТО НА УЧИЛИШТЕТО:MOTOJA E SHKOLLËS:

„СОУЧЕЊЕ, КОНИНТЕГРАЦИИ“

„ME MËSIM, DREJT INTEGRIMEVE”

Содржина Përmbajtja :

Вовед Hyrje

1.Општи податоци за основното училиште - Të dhënat themelore për shkollën fillore

1.1.Табела со општи податоци - T.abela me të dhënat themelore.

1.2. Органи на управување, стручни органи и ученичко организирање во основното училиште

Organet udhëheqëse , organet profesionale dhe organizimi në shkollën fillore.

2. Податоци за условите за работа на основното училиште -Të dhënat për kushtet në të cilat punon shkolla.

2.1. Мапа на основното училиште Mapa e shkollës fillore.

2.2. Податоци за училиштниот простор - Të dhënat për hapsirat shkollore.

2.3. Простор - Hapsirat .

2.4. Опрема и наставни средства согласно „Нормативот и стандардите за простор, опрема и наставни средстa.

Pajisjet dhe mjetet mësimore në përputhje me "Normat dhe standardet për hapësirën, pajisjet dhe mjetet mësimore

3. Податоци за вработените и за учениците во основното училиште. Të dhënat pët të punësuarit dhe nxënësit në shkollën fillore.

3.1. Податоци за вработените кои ја остваруваат воспитно-образовната работа.-Të dhënat e të punsuarëve të cilët kryejn punë edukativo – arsimore.

3.2. Податоци за раководните лица – Të dhënat për personat udhëheqës,

3.3. Податоци за вработените административни службеници – Të dhënat për Personat e Shërbimit Administrativ.

3.4. Податоци за вработените помошно-технички лицa – Të dhënat e personelit ndihmës - teknik .

3.5. Вкупни податоци за наставен и ненаставен кадар - Gjithësejt të dhënat e kuadrit arsimor dhe jo arsimor.

3.6. Вкупни податоци за степенот на образование на вработените – Gjithësejt të dhënat për shkallën e kualifikimit të punësuarëve.

3.7. Вкупни податоци за старосната структура на вработените – Gjithësejt të dhënat e structures së të punësuarëve sipas moshës.

3.8. Податоци за учениците во основното училиште. – Të dhënat e nxënësve në shkollën fillore.

4.Материјално-финансиско работење на основното училиште.

Funksionimi materialo-financiar i shkollës fillore

5.Мисија и визија - MisionidheVizioni. 1 6.Веќе научено/стекнати искуства -Tashmë të mësuara / përvoja të fituara

7.Подрачја на промени, приоритети и цели - Fushat e ndryshimit, përparësitë dhe qëllimet

7.1. План за евалуација на акциските планови - Plani për evaluimin e planeve aksionare

8.Програми и организација на работата во основното училиште – Programet dhe organizimi i punës për shkollat fillore.

8.1. Календар за организацијата и работата во основното училиште – Kalendari për organizimin dhe punën në shkollën fillore.

8.2. Поделба на класно раководство, поделба на часовите на наставниот кадар, распоред на часовите

Ndarja e udhëheqësve të klasës, ndarja e klasave të stafit mësimdhënës, orari i orëve të mësimit

8.3. Работа во смени -Puna me ndërrime.

8.4. Јазик /јазици на кој/и се изведува наставата - gjuha në të cilën realizohet mësimi.

8.5. Проширена програма - Programi I zgjeruar.

8.6. Комбинирани паралелки - Paralelet e kombinuara.

8.7. Странски јазици што се изучуваат во основното училиште – Gjuhët e huaja që mësohen në shkollën fillore.

8.8. Реализација на физичко и здравствено образование со учениците од прво до петто одделение

Realizimi I Arsimit Fizik Shëndetësorë me nxënësit prej klasës së pare deri në klasën e pestë.

8.9. Изборна настава - Mësimi zgjedhor

8.10. Дополнителна настава - Mësimi plotësues

8.11. Додатна настава - Mësimi shtues

8.12. Работа со надарени и талентирани ученици - Punë me nxënës të aftë dhe talent.

8.13. Работа со ученици со посебни образовни потреби - Puna me nxënës me nevoja të veçanta.

8.14. Туторска поддршка на ученицитe – Përkrahje tutorial e nxënësve.

9.Воннаставни активности - Aktivitete jashtamësimore

9.1. Училиштни спортски клубови - Klubet Sportiste shkollore.

9.2. Секции - Sekcionet.

9.3. Акции - Aksionet

10. Ученичко организирање и учество - Organizimi dhe pjesëmarrja e nxënësve.

11. Вонучилишни активности -- Aktivitete jashtashkollore

11.1. Екскурзии, излети и настава во природа – Ekskurzionet, Shetitjet dhe mësimi në natyrë.

11.2. Податоци за учениците од основното училиште вклучени во вонучилишни активности

Të dhënat e nxënësve të shkollës fillore të kyçur në aktivitetet jashtashkollore.

12. Натпревари за учениците - Garat për nxënësit.

13.Унапредување на мултикултурализмот/интеркуртуларизмот и меѓуетничката интеграција

Promovimi i multikulturalizmit / ndërkulturizmit dhe integrimit ndëretnik

14. Проекти што се реализираат во основното училиште - Projektet që realizohen në shkollën fillore.

15. Поддршка на учениците - Përkrahja e nxënësve.

15.1. Постигнување на учениците - Të arriturat e nxënësve.

15.2. Професионална ориентација на учениците -Orientimi professional I nxënësve.

15.3.Промоција на добросостојба на учениците, заштита од насилство, од злоупореба и запуштање, спречување дискриминација
Promovimi i mirëqenies së nxënësve, mbrojtja nga dhuna, abuzimi dhe neglizhenca, parandalimi i diskriminimit.

16. Оценување - Notimi

16.1. Видови оценување и календар на оценувањето - Mënyra e notimit dhe kalendari për notim.

16.2. Тим за следење, анализа и поддршка . . -Timi për ndjekjen ,analizat dhe përkrahja.

16.3. Стручни посети за следење и вреднување на квалитетот на работата на воспитно-образовниот кадар.

Vizita profesionale për ndjekjen dhe vlerësimin e kualitetit të punës të kuadrit edukativo – arsimorë.

16.4.Самоевалуација на училиштето - Vetëevaluimi I shkollës.

17.Безбедност во училиштето - Sigurimi i shkollës.

18. Грижа за здравјето - Kujdesi për shëndetin.

18.1. Хигиена во училиштето - Higjiena në shkollë.

18.2. Систематски прегледи - Kontrollat sistematike.

18.3. Вакцинирање - Vaksinimi .

18.4. Едукација за здрава исхрана – оброк во училиштата -Edukimi për ushqim të shëndetshëm – menyja në shkollë.

19. Училишна клима - Klima në shkollë.

19.1. Дисциплина - Disciplina

19.2. Естетско и функционално уредување на просторот во училиштето - Rregullimi estetik dhe funksional I hapsirave të shkollës.

19.3. Етички кодекси - Kodeksi Etik

19.4. Односи меѓу сите структури во училиштето – raporti midis të gjitha strukturave në shkollë.

20. Професионален и кариерен развој на воспитно-образовниот кадар -Zhvillimi profesional dhe kariera e kuadrit edukativo – arsimore.

       20.1. Детектирање на потребите и приоритетите - Zbulimi i nevojave dhe përparësive

20.2. Активности за професионален развој – Aktivitetet për Zhvillim Profesional.

20.3. Личен професионален развој – Zhvillimi personal professional.

20.4.Хоризонталноучење–Mësimihorizontal. 1, 20.5. Кариерен развој на воспитно-образовниот кадар - Zhvillimi në karrierë i stafit arsimor.

21. Соработка на основното училиште со родителите/старателите – Bashkëpunimi i shkollës me prindërit / tutorët.

21.1. Вклученост на родителите/тарателите во животот и работата на училиштето

Kyçja e prindërve /tutorëve në jetën dhe punën e shkollës.

21.2. Вклученост на родителите/старателите во процесот на учење и воннаставните активности

Kyçja e prindërve / tutorëve në procesin e mësimit dhe aktivitete jashtamësimore.

21.3. Едукација на родителите/старателите - Edukimi i prindërve / tutorëve .

22. Комуникација со јавноста и промоција на основното училиште – Komunikimi me publikun dhe promovimi në shkollë.

23. Следење на имплементацијата на годишната програма за работа на основното училиште

- Ndjekja e implementimit të Programit Vjetor për punën e shkollës.

Евалуација на годишната програма за работа на основното училиште – Evaluimi i PV në shkollë.
Заклучок Përfundimi
Комисија за изработка на годишната програма за работа на основното училиште – Komisioni për përpunimin e PV për punën e shkollës .
1. I.H Y R J E - ВОВЕД

Користена литература - Literatura e shfrytëzuar

Programi vjetor i punës së shkollës fillore komunale " Kongresi i Manastirit " paraqet dokumentin kryesor që planifikon të gjitha aktivitetet pedagogjike, përcaktohen detyrat dhe qëllimet, si dhe mënyrën e koordinimit të të gjitha veprimtarive të subjekteve pedagogjike në shkollë dhe në komunitetin e afërt lokal.

SHFK”Kongresi i Manastirit”f.Llopat, komuna e Kumanovës sjell program vjetorpër punën e përgjithshme të procesit edukativo-arsimor.

ООУ,,Битолскиот Конгрес“ с.Лопате-Куманово , донесе Годишен план за работа на училиштето во воспитно образовниот процес.

Koha e ndryshimeve për ne paraqet nxitje për përmirësim në secilën sferë të jetës.

Време на измените за нас претставува поттик за подобрување во секое поле на животот.

Ne si institucion edukativo – arsimor ndjekim hapat për arritje të kushteve më të mira dhe klimë më të përshtatshme shkollore.

Ние како воспитно -образовна институција ги следиме чекорите за да постигнеме подобри услови и посоодветна училишна клима.

Shumica e të punësuarve bëjnë përpjekje që ato maksimalisht ti eksponojnë aftësitë dhe njohurit e tyre .

Повеќето вработени праваат обид да ја зголемат својата изложеност на вештинин и знаења.

Pikat fillestare për përgatitjen e programit vjetor të punës janë: Ligji për arsimin fillor; Plane dhe programe mësimore; Konceptimi për arsimin nëntëvjeçar; Statuti i shkollës;Programi i punës shkollor nga viti i kaluar; Raporti vjetor i shkollës nga viti i kaluar; Raporti i vlerësimit integral; Raporti i vetëvlerësimit; Programi i zhvillimit të shkollës; Raporte për punën financiare të shkollës.

Погледни тошка за подготовка на годишната програма за работа се : Закон за Основно образование, Наставни Планови и програми , Концепт за деветогодишно образование, Статут на училиштето , Програма за работа на училишптето од прошлата година , Извештај од Интегрлно оценување , Извештај од Самоевалуација , Програма за Развој на училишптето , Извештај за Финансиско работење во училиштето.

1.Општи податоци за основното училиште - Të dhënat themelore për shkollën fillore

1.1.Tabela me të dhëna të përgjithshme -Табела со општи податоци

Emri I shkollës Име на училиштето :	SHFК„Kongresi I Manastirit“ ООУ„Битолскиот Конгрес“
Adresa, komuna, vendi, Адреса , општина местот=,	F, Llopat-Kumanov; с. Лопате-Куманово
Telefon Телефон	031478300
Fax	031478300
e-mail	This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it.
E themeluar Основано	Nr.i regj
Verifikimi – numri I aktit , верификација, акт. Бр.	10-1100/3
Viti I verifikimit година на основање	1995
Gjuha në të cilën realizohet mësimi Јазик на кој се изведува наставата	Gj.shqipe dhe Gj.мaqedone Албански јазики Македонски јазик
Viti i ndërtimit Година на градба	1965
Lloji i ndërtimit вид на градба	Ndërtim i fortë тврда градба
Sipërfaqja e objektit површина на објектот	700
Sipërfaqja e oborrit të shkollës површина на училишниот двор	1895
Sipërfaqja e tereneve sportive површина на спортскиот терен	1600
Shkolla punon me ndërrime Училиштето работи во смени	PO ДА
Mënyra e nxemjes së shkollës Вид на затоплување	Nxemje qëndrore парно греење
Numri i klasave број на училници	I- IX
Numri i paraleleve Број на паралелки	23
Numri i ndërrimeve број на смени	Dy ndërrime две смени
Statusi i eko-shkollës(flamuri i gjelbërt, niveli i argjend ose bronzë)	/
Data e statusit të fituar	/

1.2. Органи на управување, стручни органи и ученичко организирање во основното училиште

Organet udhëheqëse , organet prodfesionale dhe organizata e fëmijëve në shkollë.

Struktura e shkollës - Училишна структура

Këshilli i prindërve

Këshilli i shkollës Совет на родители

Совет на училиште

Këshilli i arsimtarëve

Наставнички Совети

Bashkësia eklasave

Училишна

заедница

Aktive profesionale

Këshilli i klasave

Класни совети

Професионални Активи

Anëtar të Këshillit të shkollës Членови на Училишен Одбор
1.BesnikSulejmani---kryetar-Преседател	6. Florent Sulejmani
2. Shefket Jahiu	7. Fati Xhemaili
3.Гордана Зафировска
4.Бојана Малиновски
5. Zija Jakupi

Anëtar të Këshillit të prindërve Членови на Совет на Родители
1. Fati Xhemaili- kryetar	13 Mentor Demiri
2. Малина Малиновски	14 Halim Jahiu
3. Xhafer Jahiu	15 Eljasa Asipi
4 Nefail Fetau	16 Jasmina Malinovska
5 Стоилковска Тања	17 Sevdail Esati
6 Adem Kurtishi	18 Jeton Sulejmani
7 Faruk Jashari	19 Basri Nasufi

8 Стојановска Елена	20 Малиновска Бојана
9 Ferdi Saiti	21 Mentor Demiri
10 Adem Fazli	22 Милан стопјковски
11 Fatri Xhemaili	23 Ferdi Saiti
12 Ridvan Selimi

Anëtar të Bashkësis së klasave të nxënësve Членови на Ученичката класна заедница
1. Теодора Малиновска	9.Анастасија Стоилковска	18.Sumeja Jahiu
2. Gzim Sulejmani	10.Rajana Rexhepi	19.Lule Asipi
3. Tara Sulejmani	11.Сара Станковскља	20.Yll Muhtari
4. Давид Крстевски	12.Sali Esati	21 Amella Kadri

5. Erina Fetai	13.Egzon Aliji	22.Alma Sulejmani
6. Jusuf Xhemaili	14.Art Xhemaili	23.Gentrit Sulejmani

7. Melika Sallahi

15. Sara Ferizi

8. Era Jahiu

16.Милош Малиновски

Aktivet profesionale - Професионални Активи

PAMJE të aktiveve profesionale të shkollës me udhëheqësit përgjegjës

ПОГЛЕД на професионални активи на училиштето со одговорните раководители.

	Aktivet profesionale - Професионални Активи	Ars. Përgjegjës Одговорни наставници
1.	Aktivi profesional i mësimit klasor Професионални Активи за одделнеска настава	Ramadan Ali
2.	Aktivi profesional i mësimdhënësve të gjuhës shqipe dhe maqedonase Професионални активи за наставниците по Албански и Макед. ј.	Sermet Sulejmani Гордана Симиќ Зафировска
3.	Aktivi profesional i arsimtarëve nga grupi i lëndëve shoqërore Професион. Активи на наставниците од општесвени предмети	Vaid Vaiti
4.	Aktivi profesional i arsimtarëve të AFSH , figurativ dhe muzikor Професио Активи на наставн. по ФЗО, Ликовно и Музичко босп..	Кристијан Андоновски Ulusi Sulejmani
5.	Aktivi profesional i arsimtarëve të AT-it, fizikës, matematikës, infor. Професионални активии на наст.по ТО,Физика, Математ, Инфо.	Besa Berisha
6.	Aktivi profesional i grupit natyror – Biologji dhe Kimi Професионални активи по природно-Биологија, Хемија.	Barije Nexhipi
7.	Aktivi profesional i arsimtarëve të gjuhës angleze dhe gjermane Професионални активи на наставн.по Англиски и Германски ј.	Mividet Xhemaili

Këshillat e klasave (numri I arsimtarëve) Сповети на одделениа(број на наставници)	35
Anëtarët e ekipit inkluziv (emri dhe mbiemri) Членови на инклузивен тим (име и презиме)	Shpend Muhtari ,Arbresha Alimi, Hyrije Ramadani,,Кети Јовановска Sermet Sulejmani
Bashkësia e paraleles (numri I nxënësve) Заедница на паралелките(број на ученици)	23nx.
Anëtarët e parlamentit të nxënësve(numri I nxënësve, emri dhe mbiemri I kryetarit të parlamentit të nxënësve) Број на членови на парламентот на ученици(број на ученици и име на пресадателот на парламентот)	23 Милица Малиновска -председател
Avokati I nxënësve-Авокатот на ученици	Musa Sulejmani

2. Të dhëna për kushtet për punë në shkollë fillore-Податоци за услови во училиште

2.1. Harta e shkollës fillore

Objektet Објекти

2.2. Hapësirat mësimore - наставни простории:

1.Zyrë e drejtorit dhe zëvendës drejtorit 1

1.Канцеларија на Директорот и помошник на директорот

1.Zyrë e ekonomit /

1.Канцеларија на економ /

2.Zyrë e sekretarit, arkëtarit . 1

2.Канцеларија на Секретар и Благајник

2.Кlasa 13

2.Училници

3.Zyrë e arsimëtarve 1

3. Канцеларија на Наставниците

3. Bibliotekë me leximore 1

3.Библиотека со читална 1

4.Zyra e Pedagog-Psikologut 1

4.Канцеларија на Педагог – Псиколог

4.Kabinetii.Informatikës 1 4.Кабинет по Информатика 1

5.Klasa 13

5.Училници

5.Hapsiraperaktivitetesportive 1

5.Простории за слободни активности 1

6.Podrumi per mbajtjen e materijaleve të ndryshme 1

6.Подрум за чување на разни материјали

6.Hapsira ndihmëse për mbajtjen e mjeteve të ndryshme 1

6.Помошни простории за чување на разни алатки

Опрема и наставни средства согласно „Нормативот и стандардите за простор, опрема и наставни средства

Наставен предмет

(одделенска и предметна настава)

Постоечка опрема и наставни средства

Потребна опрема и наставни средства

Набавени се нагледни средства по биологија, физика,

математика,географија, нагледни средства за активот на јазичари и за потребите на одд.настава : Дигитален фотоапарат ; ;Печатачи ; LCD проектор; Скенер ; Телефакс ;Лаптоп голеm, идр.

.-Jemi furnizuar me mjete ndihmese mesimore per aktivet e gjuhëve dhe per nevojat e gr.klasor:Aparat digjital; Flip kamere;printere shtypes ;tabele ;LCD prozhektor;skenim;telefaks;laptop I madh , etj.

2.5. Të dhëna për bibliotekën shkollore - Податоци за училипната библиотека

Nr.br.	Fondi I librave të bibliotekës Фонд на книги во Библиотека	Sasia koliëina
1.	Libra shkollor - Школски книги	2186
2.	Literaturëprofesionale--Професионална литература	170
3.	Lektyra shkollore –Школскилектири	1200

2.6. Plan për riparimin dhe adoptimin në shkollë fillore gjatë këtij viti shkollor

План за поправка и адаптација во училиштето во текот на оваа година

Çdo të riparohet-што ќе се реновира

Hapësira në m²

^{површина}

Намена

Qëllimi

Tereni sportiv – спортски терен

880 m²

Tu krijojmë kushte nxënësve për orën AFSH

Дао безбедиме услови за насатава по ФЗО

Fasada e objektit të dytë

Фасада на вториот објект

Është e vjetëruar,

Е дотраена

Nxemje qëndrore në

Парно греење во

3011 m²

Të përmirësohen kushtet higjienike

Да се подобрат хигиенските условите.

3, Të dhëna për të punësuarit dhe nxënësit në shkollë fillore - Податоци за вработените и учениците

3. Të dhëna për udhëheqësit e shkollës - Податоци за раководството на училиштето

3.1.Податоци за раковдните лица – Të dhënat për personat udhëheqës.

Nr.

Emri dhe mbiemri

Viti I lindjes

Звање

Shkalla e arsimit

Vendi i punës

Mentor/

Këshilltar

Përvoja në vite

Shpend Muhtari

1973

Prof.mësimit klasor

Одд.професор

VII

drejtor

3.2. Податоци за вработените кои ја остваруваат воспитно-образовната работа

Të dhënat e të punësuarve që realizojnë punën edukativo – arsimore.

Nr. Бр.	Emri dhe mbiemri Име и презиме	Viti I lindjes Год.на аѓање	Emërimi Звање	Shkalla e arsimit Степен на образ	Vendi I punës Работно место	Mentor/ Këshilltar Ментор/Советник	Përvoja në vite Раб.стаж
1	Remzije Jakupi	1966	Prof.Проф	VII	Ars.gr.kl.- kl.I	/	20
2.	Belkize Vaiti	1984	Prof.Проф	VII	Ars.gr.kl.-kl.I	/	15
3.	Ленче Алексовска	1965	Prof.Проф	VII	Ars.gr.kl.-kl.II	/	29
4.	Hatixhe Memeti	1981	Prof.Проф	VII	Ars.gr.kl.-kl.II	/	15
5.	Luljeta Sulejmani	1985	Ars. Наст	VI	Ars.gr.kl.-kl.II	/	15
6.	Кети Јовановска	1964	Ars. Наст	VI	Ars.gr.kl.-kl.I-III	/	33
7.	Qemal Muhtari	1960	Prof.Проф	VII	Ars.gr.kl.-kl.III	/	39
8.	Ramadan Ali	1969	Prof.Проф	VII	Ars.gr.kl.-kl.III	/	27
9.	Zija Jakupi	1963	Magis.Маг	VIII	Ars.gr.kl.-kl.IV	/	16
10.	Enez Aziri	1964	Prof.Проф	VII	Ars.gr.kl.-kl.IV	/	23
11.	ДаниелаСтефановска	1973	Prof.Проф	VII	Ars.gr.kl.-kl.V	/	23
12.	Almira Maksuti	1989	Prof.Проф	VII	Ars.gr.kl.-kl.V	/	3
13.	Teuta Muhtari	1978	Prof.Проф	VII	Ars.gr.kl.-kl.V	/	20
14.	Azir Aziri	1968	Prof.Проф	VII	Arsim Figurativ	/	25
15.	Фуат Сулејмани	1987	Ars. Наст	VI	Gjuhe Shqipe	/	1
16.	Билјана Ивановска	1988	Gjimnaz	IV	Matem-Fizik	/	10
17.	Sermat Sulejmani	1963	Prof.Проф	VII	Gjuhe shqipe	/	16
18.	Selvije Sulemani	1966	Ars. Наст	VI	Ars.Teknik	/	19
19.	Гордана Зафировска	1962	Ars. Наст	VI	Gjuhe Maqedoni	/	34
20.	Hyrije Ramadani	1982	Prof.Проф	VII	Gjuhe Angleze	/	15
21.	Llokman Ismaili	1985	Prof.Проф	VII	Histori	/	7
22.	Rrite Marke	1990	Prof.Проф	VII	Gjuhe Gjermane		6
23.	Ulusi Sulejmani	1980	Prof.Проф	VII	AFSH	/	14
24.	Nexharije Osmani	1962	Ars. Наст	VI	Matematike	/	38
25.	Shpresa Tefiku	1960	Ars. Наст	VI	Matematike	/	22
26	Nurane Shahini	1961	Ars. Наст	VI	Gjuhe Maqedone	/	38
27	Mividete Xhemaili	1978	Prof.Проф	VII	Gjuhe angleze	/	17
28	Seniha Latifi	1983	Prof.Проф	VII	Gjuhe Angleze	/	17
29	Deli Avdili	1972	Prof.Проф	VII	Arsim muzikor	/	15
30	Hatixhe Veseli	1979	Prof.Проф	VII	Informatike	/	14
31	Vaid Vaiti	1983	Prof.Проф	VII	Gjeografi	/	16
32	Barije Nexhipi	1983	Prof.Проф	VII	Biologji-Sh.Natyror	/	12
33.	Анита Младеновиќ	1988	Prof.Проф	VII	Gjuhe maqedone	/	8
34	Besa Berisha	1999	Prof.Проф	VII	Fizike	/	6
35	Nderim Tefiku	1987	Prof.Проф	VII	A.F.SH	/	3

3.3. Податоци за вработените административни службеници- -.Të dhënat për të punsuarit -puntorët administartiv.

Ред.

Број

Име и презиме

Година

на раѓање

Звање

Степен

на образо-вание

Работно место

Години на стаж

Shukri Beqiri

1965

Profosor-Проф.

VII

Sekretar-Секретар

Azem Beqiri

1989

Gjimnaz-Гимназ

Ekonom-Домачин

3.4. Të dhëna për personelin ndihmës-teknik - Податоци за помочно – технички персонал

Nr.	Emri dhe mbiemri Име и презиме	Viti I lindjes Год Раѓање	Shkalla e arsimit Степен на образо.	Vendi I punës Работно место	Përvoja në vite Стаж
1.	Melaim Kamber	1973	Fillore- Основно	Pastrues	28
2.	Arben Saiti	1977	Fillore- Основно	Pastrues	8
3	Lutfi Ali	1970	Fillore-Основно	Rojtar	11
4	Виктор Спасиќ	1959	Mesme-Средно	Хаус мајст.Haus-mjeshtër	1

3.5.Të dhëna të përgjithshme për kuadrin arsimor dhe joarsimor

-Општи податоци за наставен и ненаставен кадар

KUADRI ARSIMOR - НАСТАВНИЧКИ КАДАР

	Gjithësej Вкупно	Struktura gjinore dhe etnike e të punësuarëve Пол и етничка структура на вработените
		Мaqedon Македонци		Shqiptar Албанци		Тurq Турци		Rom Роми		Të tjerë Други
		M	F	M	F	M	F	M	F	M	F
Numëri i të punësuarve Број на вработените	44	1	5	18	20	0	0	0	0	0	0
Drejtori ,Nd.Drejtori,udhëh.ndërrimi Директор, пом. Директор, Сменовод.	1	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0
Numëri I kuadrit arsimor Број на Воспитниот кадар	35	0	5	12	18	0	0	0	0	0	0
Numëri I bashkëpuntorve professional Број на Стручна служба	2	0	0	0	2	0	0	0	0	0	0
Punëtor administrative Администативни работници	1	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0
Personeli Teknik Технички персонал	5	1	0	4	0	0	0	0	0	0	0

Kuadri - Кадар	Gjinia пол F M		FAK факул	SHL. висока	SHM сред	KP Пк	Ars. fill. основно	Gjithësej вкупно
Drejtor - Директор	0	1	1	0	0	0	0	1
Ndihm. Drejtor -Помошник Директор	0	0	0	0	0	0	0	0
Udhëheqës ndër. – Сменоводител	0	0	0	0	0	0	0	0
Arsimtarë Наставници	25	10	29	5	1	0	0	35
Pedagog Педагог	1	0	1	0	0	0	0	1
Psikolog Псиколог	1	0	1	0	0	0	0	1
Defektolog Дефектолог	0	0	0	0	0	0	0	0
Bibliotekist Библиотекар	0	1	1	0	0	0	0	1
Administratë. Администрација	0	0	0	0	0	0	0	0
Pastrues dhe per.Teknik -Хигиеничар и техн.перс.	0	3	0	0	0	0	3	3
Ekonom Економ	0	1	0	0	1	0	0	1
Mjeshtër shtepiak Хаус мајстор	0	1	0	0	1	0	0	1
Rojtar Чувар	0	0	0	0	0	0	0	0
Gjithesej Вкупно	27	17	33	5	3	0	3	44

Gjendja kadrovike Состојба на вработените

3.6. Numri I përgjithshëm I shkallës së arsimit të punësuarve -Вкупен број на вработени според степен на образование

Arsimi - Образование	Nr. Punësuarve- Број на враб.
Пост дипломски - Studime pasdiplomike	2
Високо образование– Fakulltet	31
Вишо образование -Shkollim i lartë	5
Средно образование - Shkollim i mesëm	3
Основно образование - Shkollim fillorë	3

3,7,Struktura e të punësuarve sipas moshës - Состојба на вработените по возраста

vitet- години	Numri i të punësuarve – број на вработените
21-30	4
31-40	12
41-50	24
51-60	2
61 – pension – пензија	2

Klasa Паралелки	Nr. i paraleleve Број на паралелки	Nr. i nxënësve Број на ученици	Struktura gjinore dhe etnike e nxënësve Пол и етничка структура на учениците
			Мaqedon македонци		Shqiptar албанци		Тurq турци		Rom Роми		Të tjerë Други
			M	F	M	F	M	F	M	F	M	F
I	2	22	0	0	8	14	/	/	/	/	/	/
II	3	27	0	2	11	14	/	/	/	/	/	/
III	3	22	1	1	11	9	/	/	/	/	/	/
IV	2	15	0	0	8	7	/	/	/	/	/	/
V	3	23	1	1	13	8	/	/	/	/	/	/
I – V	13	109	2	4	51	52	/	/	/	/	/	/
VI	3	28	0	2	16	10	/	/	/	/	/	/
VII	2	33	0	0	21	12	/	/	/	/	/	/
VIII	3	23	2	1	13	7	/	/	/	/	/	/
IX	2	23	0	0	15	8	/	/	/	/	/	/
VI – IX	10	107	2	3	65	37	/	/	/	/	/	/
I – IX	24	216	4	7	116	89	/	/	/	/	/	/

4.Punamaterijalo - financiare e shkollës fillore - Материјално -Финансиско работење на основното училиште.

Shkolla si institucion shtetëror është e financuar nga MASH, nga komuna e Kumanovës si dhe llogarit e mjeteve vetanake dhe donacione nga projekte që realizohen në shkollë.

Училиштето како државна институција се финансира од МОН , од општина Куманово како и пресметки на сметки за сопствени средства и донации од пројекти кои ќе се реализираат во училиштето.

5. MISIONI I SHKOLLËS - МИСИЈА НА УЧИЛИШТЕТО

Shkolla jonë ofron arsimim në të cilët arsimtarët vazhdimisht janë përsosur profesionalisht që të realizojnë një arsim modern dhe me cilësi që është përshtatur nëprincip, për mësim të përhershëm dhe kyçje e suksesshme e nxënësve në punë dhe jetë në rrethin e integrimit mulietnik duke bashkëpunuar me shkollat partnere ,,Krste Misirkov “ Kumanovë dhe “Karposh” Umindol-Kumanovë.

Нашето училиште нуди едукација во која наставниците постојано се професионално усовршени да реализираат модерно и квалитетно образование кое се прилагодува во принцип, за трајно учење и успешно вклучување на учениците во работата и животот во кругот на мултиетничка интеграција преку соработка со училиштата.„Крсте Мисирков “Куманово и „Карпош„ Уминдол-куманово

VIZIONI I SHKOLLËS - Визија на училиштето :

Shkolla jonë përpiqet të siguroj mundësi të barabarta për të gjithë nxënësit që ti përdorin kapacitetet dhe procesin edukativo-arsimor që do ti kënaqi kriteret e një shkolle bashkëkohore në rreth të integruar mulitietnik.

Нашето училиште се стреми да обезбеди еднакви можности за сите ученици да ги користат капацитетите и образовниот процес што ќе ги задоволи критериумите на современото училиште во интегриран мултиетнички круг.

Mësimi duhet ti mundësoj që nxënësit të suksesshëm,

Учењето треба да му овозможува на ученикот да биде успешен,

Mësimi na aftëson për atë që na pret në jetë,
Учењето ни оспособува за тоа што не чека во животот,
Fëmijët duhet të kalojnë rrugën për njohëtimin e ndryshimeve, të respektojnë të njëjtat dhe të integrohen në shoqëri bashkohore.
Децата треба да го преминат патот на препознавање на промените, почитувајќи ја и да се интегрираат во современото општество.
Mësimi mundëson që nxënësi i suksesshëm të jetë edhe më i suksesshëm.
Учењето овозможува да успешноит ученик да биде уште по успешен.
Në shkollën tone punohet që të formohet te nxënësit personalitet I gjithëanshëm .
Во нашето училиште се работи за кај ученикот да се формира разновидна личност.
Përkushtimi i mesimit të përhershëm përmbushet me qytetarë të vetëdjishëm dhe përvojë kualitative.
Заложбата за доживотно учење е исполнета со свесни граѓани и квалитетно искуство.
Në botë asnjë nuk është më i fuqishëm nga njeri i ditur.
Во светот никој не е по јак од учениот човек.

6. „LESSONS LEAMED“- Tashmë kanë mësuar / përvoja e fituar

Веќе научено /Стекнато искуство

(Во ова поглавје треба да се напишат поуките од реализирањето на активностите од претходната година, кои можат да бидат корисни за реализирањето на годинешните активности).

Programi vjetor për punën e shkollës vitin e kaluar u realizua plotësisht me lëshime të vogla nga të cilat një pjesë u anuluan me arsyetim, kurse të tjerat u bojkotua nga Sindikata e arsimit u transferuan për realizim dhe organizim më të mire të detyrave këtë vit shkollor, megjithatë nuk u pengua rrjedha e procesit edukativo-arsimor.

Годичната програма од прошлата година е реализирано во целост со мали недостатоци од која дел се пролонгира со оправдани причини ,штрај од страна СОНК додека фругото се трансформира во оваа учебна година за реализација и подобра организација на задачите , меѓутоа протокот на воспиѕно – образовниот процес не се спречи.

Në këtëvit shkollorë koncepcioni I ri do të fillojë edhe në mësimin lëndorë duke filluar edhe nëklasën e VI, por orvatja, kurreshtja, organizimi ishin në nivel të lartë si nga arsimtarët poashtu edhe nga udhëheqësia e shkollës, Komuna e Kumanovës, Ministria e Arsimi të cilët gjetën mënyrën dhe sukseset nuk munguan.Prej klasës së parë deri në klasën e nëntë mësimi u relizua me prani fizike.

Во ова учебна година новата концепција ќе се преминува и во прдметна настава почнувајчи од шесто одделние, но напорот, и лубопитноста, организацијата беа на високо ниво и од наставниците и од раководството на училиштето, Општина од Куманово, Министерството за образование што го пронајде патот и успесите не недостасуваше.од прво до девето оделение наставата се реализираше со физичко присуство .

Ne I kemi ndjekur dhe zbatuar ndryshimet e plan-programit mësimor, dituritë e reja I kemi implementuar në procesin mësimor në shkollën tone. Aktivitetet e zbatuara të cilat na dhanë rezultate pozitive dhe nxitën të punësuarit për punë, do të shfrytëzohen si mësim për realizimin e detyrave gjatë këtij viti shkollor si: përgaditja e plan programeve cilësore të arsimtarëve, caktimi I përgjegjësive specifike te punonjësit, përcaktimi I udhëzimeve dhe rregullave për çdo anë të dobët të ndonjë individi ose grupi, marrja e përgjegjësisë për aktivitetet e zbatuara еtj.

Не ги Следивме и ги спроведувавме промените во наставната програма, ги реализиравме новите знаења во наставниот процес во нашето училиште. Имплементираните активности кои ни дадоа позитивни резултати и ги охрабривме вработените да работат, ќе се користат како лекција за реализација на задачите во текот на оваа учебна година, како што се: подготовка на квалитетни наставни планови за наставниците, доделување специфични одговорности на вработените, поставување упатства и правила за каква било слабост на која било личност или група, преземајќи одговорност за спроведени активности и сл.

7. Подрачја на промени, приоритети и цели - Fushat e ndryshimeve , prioritetet dhe qëllimet

Приоритетно подрачје на промени

1.Ndryshime në notimin - Промени во оценувањето

2. Ndryshime në teknologjin - Промени во технологијата

Цели (кои промени и унапредувања ќе се постигнат)

Ndryshime në notimin - Промени во оценувањето

Очекувани исходи (кои се очекуваните исходи од тие промени и како тие промени ќе влијаат врз развојот на училиштето во целина)

1. -Notimi përshkrues deri në klasën e gjashtë në të tre tremujorshet kurse në fund të vitit notimi është me nota.

-Описно оценување до шесто оделение во сите три тромесечија, а на крајот нс годината се оценуваат бројчано.

2.-Përdorimi i tabelave elektronike - Користење на електронските табли.

Задачи (краткорочни цели, ги прикажуваат промените до кои се доаѓа во пократок временски период),

Пополнување евидентни листови на секое тримесечија.

Plotësimi i fletëve evidentuese në çdo tremujorsh.

Активности Активитете

(кои конкретни чекори треба да се преземат за да се исполни поставената цел)

Индика-тори за успех

Indikatorët për sukses

(показа-тели,

Udhëzues, факти, - fakte, информации - informacione)

Носители на активностите

Bartës të aktiviteteve.

Arsimtarët dhe nxënësit.

Наставниците и учениците.

Временска рамка за имплементација

Korniya kohore për implementim

(роковите треба да бидат поставени реално)

4 тромесечија во текот на годината

4 tremujorshe gjatë vitit .

Gjatë gjithë vitit shkollorë.

Во текон на целата година.

РесурсиResurset

(човечки, финаси-ски, матери-јални)

Тим за следење на реализа-цијата на актив-ностите

Timi për ndjekjen e realizimit të aktiviteteve

Shërbimi profesional

Стручна служба.

7.1. План за евалуација на акциските планови – Planet për evaluimin e planeve aksionare.

Instrument për përgatitje, përcjellje dhe evaluim të programit dhe planeve aksionare Viti 2023/2024

Иструменти за потготвеност , следење и евуалција на програмот и аксионален план за учебна 2023/24 год.

Korniza kohore (muaji) Време

Përcjellje Следење

Aktivitet

Активности

Bartës

Носител

Mënyra e zbatimit (resurse) Начин на реализирање

Instrumente

Иструменти

Rezultatet e pritura

Оќекувани резултати

Personi përgjegjës

Одговорен

üx

Buxh. nevojshëm

Qëllime prioritare

Цели

Drejtori /Shërbimi profesional Директор Професионална служба

Arsimtar/Prindër

Nxënës

Plan për evaluim

План за евуалација

Anketa Анкета

Intervju Интервју

Çeklista чек лист

Realizimi i të njëjtave Реалиозација

Ekip për PV

Екипа

Program për punën e shërbimit profesional Програма за работа на педагоѓка служба

Drejtori Директор

BZHa/MASH Биро

ISHA

Opservim/Analizë Vërejtje /Raport

Lista dhe instrumente të gatëshme

Realizimi i të njëjtave

Drejtori

Shërbimi profesional

Еко përmbajtjeЕко содржини

Drejtori Директор

Еkо ekipi Екипа

Opservim/Analizë

Vërejtje /Raport

Lista dhe instrumente të gatëshme

Realizimi i të njëjtave

Drejtori

Еkо ekipi

Progrma për aktivet profesionale Програма за професионални активи

Shërbimi profesional

Arsimtar

Nxënës

Opservim/Analizë

Vërejtje/Raport

Lista dhe instrumente të gatëshme

Realizimi i të njëjtave

Drejtori

Shërbimi profesional

Përgjegjës të aktivit

Program për realizimin e projekteve dhe aktiviteteve projektuese Програма за реализирање на проекти

Drejtori/Shërbimi profesional

Arsimtar/Prindër

Nxënës

Opservim/Analizë

Vërejtje/Raport

Lista dhe instrumente të gatëshme

Realizimi i të njëjtave

SIT- ekipi

Ekipe sipas projekteve

Përmbajtje të planifikuar në lëmij Планирани содржини

Drejtori /Shërbimi profesional

Arsimtar /Prindër

Nxënës

Opservim/Analizë

Vërejtje/Raport

Lista dhe instrumente të gatëshme

Realizimi i të njëjtave

Drejtori

Shërbimi profesional

Përgjegjës të aktivit

Ndjekje e mësimit të rregullt Следе

ње на редовна настава

Drejtori /Shërbimi profesional

Arsimtar/Prindër

Nxënës

Opservim/Analizë

Vërejtje/ Raport

Lista dhe instrumente të gatëshme

Realizimi i të njëjtave

Drejtori

Shërbimi profesional

Përgjegjës të aktivit

Arsimtarë

Ndjekja e aktiviteteve jashtëmësimore Следење на активонсти

Drejtori /Shërbimi profesional

Arsimtar /Prindër

Nxënës

Opservim/Analizë

Vërejtje /Raport

Lista dhe instrumente të gatëshme

Realizimi i të njëjtave

Drejtori

Shërbimi profesional

Përgjegjës të aktivit

Përgjegjës të seksioneve

Program për mbrojtje nga dukurit elementare Програма за заштита од елементарни непогоди

Arsimtar /Prindër

Nxënës приндче

Ekipi menaxhues

Наставници ,ученици екипа за менаџирање

Opservim/Analizë

Vërejtje /Raport

Lista dhe instrumente të gatëshme

Realizimi i të njëjtave

Ekip për mbrojtje

Analizë dhe përcjellje e PV Анализа

Ekipi menaxhues

Bashkëpuntor të jashtëm

Opservim/Analizë

Vërejtje /Raport

Anketa/Intervju

Observim /Analizë /raport

Realizimi i të njëjtave

Drejtori

Shërbimi profesional

Ekip për përgatitje e PV

-Одговорни за следење - Përgjegjës për ndjekjen

-Shpend Muhtari – Drejtor – Директор,

-Arbresha Alimi – Psikologe – Психолог,

-Besnik Sulejmani– Kryetar i KD – Претседател на УО.

-Gjylsime Osmani – Pedagog – Педагог,

-Rrita Sulejmani –председател на активот по природни науки

-Билјана Ивановска – Kryetare e Aktivit të ars.lëndor,-Претседатен на Активон за предметна настава,

-Ramadan Ali - Kryetare e Aktivit të ars.klasor,-Претседатен на Активот за одделенска настава.

-Критериум за успех- (претставува ниво и квалитет на промената која сакаме да ја постигнеме).

-Kriteriumet për sukses – (paraqet nivel dhe kualitet për ndryshimin që duam ta arrijm).

-Инструменти - (тестови на знаења, скали на проценка, прашалници, потсетник за водење на интервју, протоколи за набљудувања и опсервации).

-Instrumentet –(testet për njohuritë,shkalla e vlerësimit, pyetësorë,kujtesë për udhëheqje të intervistës, protokoll për vështrim dhe opservim).

-Индикатори за успешност-(на пр., просекот на оценките е покачен, се намалува бројот на слаби оценки, зголемена сооработка со родителите, зголемен е бројот на различни видови стратегии за оценување).

-Indikatorët për suksesin – (psh. Mesatarja e notave është rritur, zvogëlohen numri I notave të dobta, rritet bashkëpunimi me prindërit,rritet numri I llojeve gtë ndryshme të strategjive për notim).

-Повратна информација- (се дава информација за постигнувањата и препораки за подобрување на успехот,мотивацијата,самостојноста во учењето, вреднување на напредокот на учениците итн.).

Се пополнуваат евидентни листови за успехот на учениците на секое тримесеци и се запознаваат родителите на сите ученици,

-Informata këthyese – (jepen informata për të arriturat dhe rekomandimet për përmirësimin e suksesit, motivimet, pamvarësi në mësim, vlerësimin e përparimit të nxënësve, etj.).

Plotësohen Fleta evidentuese për suksesin e nxënësve në çdo tremujorsh dhe njoftohen prindërit e të gjithë nxënësve.

8. Program dhe organizim I punës në shkollë fillore -Програма и организација на работата во училиштето.

8.1. Kalendar për organizimin e punës në shkollë fillore – Календар за организација на работата во основното училиште.

Nr. Бр.	Датум Data	Вид на празник Lloji i festës	Активност Aktivitetet	Носител на активноста Bartës i aktiviteteve
1.	08.09.2023	Dita e pavarsisë së RMV -Денот на самостојност на СРМ	Реферат Referat	Комисија за манифестација- Komisioni për manifestim
1.	20.09.2023	Dita е shkollës Денот на училиштето	Referat,dhurata nxënësve ,puntorëve . program kultu.artis..sport dhe ekspozitë Реферат, подароци за ученици, работници,програма , спорт, изложба	Këshilli organizativ Организациски совет
2.	01-07.10.2023	Java e fëmijës - Недела на децата	Referat,program artist-Реферат,артистичка програма	Kryetari i organiyatës së fëmijëve Претседател на организација на децата
3.	11.10. 2023	Dita e kryengr.në RMV - Ден на востанието на СРМ	refer.Ekspoz -реферат , изложба	Комисија за манифестација-Komisioni për manifestim
4.	23.10.2023	Dita e luftës revolucionare-Ден на револуционарна борба	Referat -Реферат	Комисија за манифестација-Komisioni për manifestim
5.	22.11. 2023	Dita e alfabetit të gjuhës shqipe Patronati i shkollës -Ден на албанската азбука-Патронатен ден	refer.program kulturo-zbavitës. реферат, културно -уметничка програма	Комисија за манифестација-Komisioni për manifestim
6.	28 .11. 2023	Dita e flamurit -Денот на знамето	Referat progr.kult.art Реферат, културно артистичка програма,	Комисија за манифестација- Komisioni për manifestim
7.	08.12.2023	Shën klimenti I Ohrit -Св.Климент Охридски	Referat—Реферат	Комисија за манифестација-Komisioni për manifestim
8.	31.12. 2023	VITI I RI -Нова Година	Program kultu.artistik -Културно-уметничка програма	Këshilli organizativ -Организациски совет
9	07.03.2024	Dita e mësuesit -Денот на наставникот	Referat orë poetike-Реферат поетички час	Këshilli organizativ -Организациски совет
10.	08.03.2024	Денот на жената -Dita e nënave	Koncert,recitim -Концерт, рецитирање	Këshilli artistik-Уметнички совет
11.	21.03.2024	Dita e ekologjisë - Денот на екологија	Akcion pune - Работна акција	Biologët e rinjë-Нови Биолози
12.	01.05.2024	Dita e punës - -Денот на работникот	aktivitete sportive - Спортски активности	Sekcio.i sportistëve -Спортски секции
13.	14.05.2024	Fitër Bajram -Фитeр Бајрам	Referat -Реферат	Këshilli organizativ -Организациски совет
15.	24.05.2024	Dita e Arsimit -Денот на просветата	Progr.kultur -Културно уметничка програма	Ars. е hist.dhe ars.fiz -Наст.по Историја и ФЗО
16.	10.06.2024	Përfundimi I vitit shk-Завршување на уч година,	Recitime -Рецитации	Këshilli organizativ -Организациски совет

Viti shkollor është i përbërë nga dy gjysmëvjetore,I dhe II - Учебната година е составена од две полугодија: I и II

Gjysmëvjetori i parë fillon më 01.09.2023 dhe mbaron më 29.12.2023-Првото полугодие почнува на 01.09.2023 и завршува на 29.12.2023 г.

Gjysëmvjetori i dytë fillon më 22.01.2024 dhe përfundon më 17.06.2024 -Второто полугодие почнува на 22.01.2023 и заврчува на 17.06.2024

-Kalendari ekologjik - Еколошки календар

16 Tetor Октомври	“Dita Botërore e Ushqimit”Меѓународенденнахраната
3 Mars Марс	„ Dita Botërore e kursimit të energjisë elektrike”Светскидензазаштеданаенергија
7 Mars Марс	“ Dita botërore e shëndetit “ Светскиденназдравјето
22 Mars Марс	“ Dita botërore për mbrojtjen e ujërave “ Светскидензазаштеданаводите
22 Prill Април	“ Dita botërore e planetit “ Светски ден на планета
15 Maj Мај	“ Dita botërore për mbrojtjen e klimës” Светскидензазаштитанаклимата
31 Maj Мај	“ Dita botërore kundër pierjes së duhanit “Светскиденпротивпушењето
5 Qershor Јуни	“ Dita botërore për mbrojtjen mjedisit jetësor “
16 Shator Септемвер	“ Dita botërore për mbrojtjen e shtresës së ozonit ”
22 Nentori Ноември	“Patronati i shkollës “ Ден на училиште
22 Shtator Септемвер	“ Dita ndërkombëtare pa automobila “ Меѓународенденбезавтомобили
16 Tetor Октомври	Меѓународендензанамалувањенауништувањетонаприродата

8.2.Ndarja e kujdes të kl., shpërndarja e orëve kuadrit arsimor, orari -Распределба на класни раководители и часови на наставен кадар, распоред.

Одд Klasa	Одд.раковод.-udhëheqës të paraleleve	MESTO – VENDI
I	Ramadan Ali	Llopat
I	Qaemal Muhtari	Llopat
II	Даниела Стефановска	Лопате
II	Zija Jakupi	Llopat
III	Кети Јовановска	Лопате
III	Remezije Jakupi	Llopat
III	Belkise Vaiti	Llopat
IV	Teuta Muhtari	Llopat
IV	Almira Maksuti	Llopat
V	Ленче Алексовска	Лопате
V	Hatixhe Memeti	Llopat
V	Luljeta Sulejmani	Llopat
VI	Билјана Ивановска	Лопате
VI	Barije Nexhipi	Llopat
VI	Selvije Sulejmani	Llopat
VII	Mividet Xhemaili	Lopat
VII	Hyrije Ramadani	Llopat
VIII	Ulus Sulejmani	Llopat
VIII	Rrite Sulejmani	Llopat
VIII	Гордана Зафировска	Лопате
IX	Azir Aziri	Llopat
IX	Vaid Vaiti	Llopat

M Ë S I M I I D E T Y R U E SH Ë M - З А Д О Ж И Т Е Л Н А Н А С А Т А В А

Mësimi i detyrueshëm do të organizohet për të gjithë nxënësit që do të ndjekin mësimin në këtë shkollë dhe ate në lëndët mësimore që vijojnë:Gjuhë shqipe, gjuhë angleze, gjuhë gjermane, gjuhë maqedonase, matematikë, histori, gjeografi, biologji, etikë, shkenca natyrore, arsim teknik, shoqëri, kimi, fizikë, arsim muzikor, arsim figurativ, arsim fizik dhe shëndetësorë, informatikë, arsim për shkathtësi jetësore dhe kulturë qytetare. Mësimi i detyrueshëm në shkollë do të realizohet në DY turne.Klasa e parë , e dytë, e tretë e katërt , e pestë dhe e gjashtë në vitin shkollorë 2023/2024 dot të mësojnë me Konceptin e ri .

Задолжителната настава ќе се организира за сите ученици кои ќе посетат настава во оваа училипте и тоа за предметна настава :Албански јазик, Англиски ј. Германски ј. Македонски ј. Математика, историја, географија, биологија, етика, природни науки, општество и историја,техничко и информатика, општество, хемија , физика, музичко обр. Ликовно образ. Физичко и здравствено образ. Информатика, образ, за животни вештини, и граѓанска култура.Задолжителната настава во училиштето ќе се реализира во две смена.Првото, второто, трето ,четвртото ,пето и шесто одделени во учебната година 2023/24 ќе работат со нова Концепција

G R U P K L A S O R KL.I-V ОДДЕЛЕНСКА НАСТАВА I-V ОДД.d

Nr.

Emri dhe mbiemri i arsimtarit/es

Име , презиме на наст.

Paralelet në vitin shkollor 2022/2023-

Паралелки во учебната 2022/2 год.

Novosellë

III

Orë mësimore në javë

Zija jakupi

Enez Aziri

Даниела Стефановска

Remzije Jakupi

Belkise Vaiti

Teuta Muihtari

Almira Maksuti

10.

11.

Ленље Алексовска

Лулјета Сулејмани

Хатиџхе Мемети

13.

14.

Кети Јовановска

Qemal Muhtari

Ramadan Ali

Наставници кои предаваат во одделнска настава од I-V одд.

Arsimtarët lëndor që japin mësim në k.I-V

Nr.	Emri dhe mbiemri - Име и презиме	Lënda – Предмет
1.	Hyrije Ramadani,Mividet Xhemaili,Seniha Latifi Stefanija Aleksovska	Gjuhë Angleze -Англиски јазик
2.	Anita Mlladenovic	Gjuhë maqedonase -Македонски јазик
3.	Nderim Tefiku	AFSH -ФЗО
4.	Barije Nexhipi	Shkenca natyrore -Природни науки
5.	Selvije Sulejmani	Arsim Teknik dhe informatika -Техничко образов и информатика.
6.	Qemal Muhtari Ramadan Ali Enez Aziri Zija Jakupi Daniella StefanovksaAlmira Maksuti Teuta Muhtari	Punë me kompjuter-Работа со компјутер.

Nr.Бр.	Emri dhe mbiemri/Име и презиме	Prg.profesionale / Стручна подготовка	Lënda/Предмет
1	Fuat Sulejmani	Fakultet Filologjik	GJUHË SHQIPE – Албански јазик
2	Sermet Sulejmani	Fakultet Filologjik	GJUHË SHQIPE-Албански јазик
3	Гордана Зафировска	Више оббразование	GJUHË MAQEDONE-Макед.ј.
4	NuraneShahini	Arsim i Larte	GJUHË MAQEDONE-Макед.ј
5	Hyrije Ramadani	Fakultet Filologjik	GJUHË ANGLEZE-Англиски ј.
6	Mividet Xhemaili	Fakultet Filologjik	GJUHË ANGLEZE-Англиски ј.
7	Rrite Marke	Fakultet Filologjik	GJUHE GJERMANE –ГЕРМАНСКИ ј
8	Nexharije Osmani	Arsim I larte	MATEMATIKE-Математика
9	Shpresa Tefiku	Arsim I Larte	MATEMATIKE-Математика
10	Biljana Ivanovska	Shkole e mesme	MATEMATIKE-Математика
11	Shefket Jahiu	Arsim i Larte	HISTORI -Историја
12	Vaid Vaiti	Fakulltet	Gjeografi-Географија
13	Hatixhe Veseli	Fakulltet	INFORMATIKË– Информатика
14	Ulus Sulejmani	Fakulltet	AFSH– ФЗО
15	Nderim Tefiku	Fakulltet	AFSH–ФЗО
16	Llokman Ismaili	Fakulltet	Arsimtari historisë-Наст.по историја
16	Selvije Sulejmani	Arsim i Larte	Arsim Teknik-Техничко обр

Arsimtarët lëndor nga kl.VI-IX -Предмeтни наставници од VI-IX одд

8.3.Puna në turne Работа во смени

Shkolla jonë punon në dy turne. Mësimi fillon në ora 7:30, ora mësimore zgjat 40 min. pas çdo ore kemi pushim prej 5 min. në përjashtim të pushimit të gjatë I cili është pas ores së tretë mësimore dhe zgjat 10 min. Mësimi I detyrueshëm mbaron në ora 12:45 atëherë ku mbaron ora e shtatë mësimore.

Turni I dytë fillon në ora 13:00 ,ora zgjat 40 min. pas orës së pare kemi pushimin e gjatë prej 10 min. hde pastaj vazhdojnë oret tjera me nga 5 min. pushim ndërmjet tyre.

Нашето училиште работи во две смени. Наставата почнува во 7:30 часот и часовите се по 40 мин.Секој час се разликува со 5 мин. Одмор освен одморот после третиот час е 10 мин.Задолжителната настава завршува во 12:45 тогаш кога завршува 7 час.

Втората смена започнува во 13:00 часот, секој час е 40 мин Распоред на часовите по смени

orë aktive –час			Pushim Одмор
	Почнува -fillon	Завршува–mbaron	Pushim Одмор
1	13:00	13:40	5
2	13:45	14:25	10
3	14:35	15:15	5
4	15:20	16:00	10
5	16:10	16:50	5
6	16:55	17:35	5
7.	17:40	18:20

после првиот час има по долг одмор од 10 мин, а пототаодморите се по 5 мин.

Turni i pare : I – Смена Turni i dytë : II – Смен

orë aktive - активен час			Pushim одмор
	Fillon почнува	Mbaron завршува	Pushim одмор
1	7:30	8:10	5
2	8:15	8:55	10
3	9:05	9:45	5
4	9:50	10:30	10
5	10:40	11:20	5
6	11:25	12:05	5
7	12:10	12:50	/

8.4. Gjuha në të cilën zhvillohet mësimi-Јазик на кој се изведува наставата

	Gjuhë maqedonase Макед.ј.	Gjuhë shqipe-Албански ј.	Gjuhë turke-Турски ј.	Gjuhë serbe-Србски	Gjuhë bosane Босански
NrI paraleleve- Бр,парал	5	18	0	0	0
Numri I nxënësve Бр. На ученици	13	210	0	0	0
Numri I arsimtarëve Бр.Наставници	5	30	0	0	0

8.5.Program i zgjeruar – Проширена програма

Për vitin shkollor 2023/24 shkolla jonë parasheh , organizimin dhe pranimi i fëmijëve një orë para se të fillojnë orët për mësimin e rregullt dhe një orë pas mbarimit të orëve të mësimit të rregullt në përputhshmëri me nevojat e prindërve, si dhe qëndrim i zgjatur për nxënësit , sipas kërkesave të nxënësve dhe prindërve, poashtu janë të përfshirë edhe nxënësit të cilët udhëtojnë në mënyrë të organizuar prej vendit ku jetojnë.

За учебната 2023/24 год. Нашето училиште предвидува организација и примање на учениците 1 час пред да започнува редовната наста и 1 час после завршување на редовната настава по склоп на потребите на родителите и продочжен престој на учениците , спорет барањата на учениците и родителите, истотала се превземат во предвид и учениците кои патуваат со организиран превоз од местото на живеење.

Për nxënësit prej klasës së parë , dytë dhe tretë, organizohet pranimi dhe mbrojtja e nxënësve para dhe pas orëve të mësimit të rregullt dhe varësisht prej numrit të nxënësve , organizohet aktivitete në lëndë mësimore dhe fusha të ndryshme .

-За учениците од прво одделение , второ и трето , се организира примање и чување на учениците пред и после наставните часови и според бројот на учениците ,се организираат и активности по разни предемти и разни подрачја.

Varësisht prej nevojave dhe kërkesave të nxënësve dhe prindërve një orë para fillimit të mësimit , me këto nxënës realizohen aktivitete , siç janë

-Во зависност од потребите и барањата на учениците и родителите 1 час пред да започнува редовната настава , со овие ученици се реализираат овие активности :

-Pranimi i nxënësve në klasë;- Примање на учениците во училница,

-Përshtatja e nxënësve; - Прилагодување на учениците,

Krijimi i klimës pozitive për realizimin e nevojave dhe kërkesave në procesin edukativo-arsimor duke patur parasysh aspektet pedagogjike, psikologjike

Dhe sociologjike. 1.
Создавање позитивна клима за реализација на потребите и барањата во образовниот процес имајќи ги предвид педагошките, психолошките и социолошките аспекти.

-krijimi i shprehive për rendin, disiplinën dhe higjienën në shkollë.

-Создавање на  навики за ред, дисциплина и хигиена во училиштето

-zhvillimi i besimit dhe mardhënjeve interaksionarearsimtarë –nxënës dhe nxënës-arsimtarë

- развој на доверба и интерактивни односи наставник – ученик и ученик – наставник.

-zhvillimi i vetëdijes nga nevoja për shoqëri- развој на свеста за потребата од општество

-kontrollimi i detyrave të shtëpisë.- Прегледување на домашната задача

-Përvetësimi i shprehive për sjellje të drejtë ndaj të punësuarve dhe lëndëve në shkollë

-Усвојување на навики за правна поведение до вработените и предметите во училиштето.

-Pas mbarimit të orëve nga mësimi I rregullt me nxënësit poashtu do të realizohen aktivitete me sa vijon :

-После завршување на часовите од редовната настава со учениците истотака ќе реализираме следните актицвности :

-kryerja e detyrave të shtëpisë.- пишување на домашна задача.

-Sport i organizuar,организиран спорт,

-dëgjim i muzikës dhe aktivitete lojërash dhe të tjera.- слушање на музика и други игри активности и др.

Në kohën e qëndrimit të vazhdueshëm nxënësit mësojnë , punojnë detyrat e shtëpisë , punojnë detyra tjera shkollore,punojnë në kompjutera, marrin pjesë në aktivitete kulturo-artistike , etj.

Në qëndrimin e vazhdueshëm nxënësi përskaj mësimit do të ndjehet i lirë edhe në kryerjen e obligimeve të veta duke punuar në grupe ose çifte me shokët e vet

Во текот на продолжителна настава учениците ќе учаат , ќе работат домашна задача. Ќе работат други школски задачи, ќе работат со компјутери, ќе учествуваат во културно 0 уметнички активности , и др.

Во продолѓителната наставаучениците покрај наставата ќе се учествуваат слободни и во реализација на нивните обврски работејќи во групи или парови со нивните другари .

Nxënësit duhet ta ndjejnëqëndrimin e vazhdueshëm si tërësi e organizuar e punës,pushimit, argëtimindhe ambientin i cili dallon nga ambient ku mbahet mësim i rregullt dhe aktivitetet tjera shkollore,të cilët njëkohësisht është i përafërt me shtëpinë e prindërve. Учениците треба да го чувствуваат постојаниот престој како организирана целина работа, слободно време, забава и околината која е различна од околината каде се одржуваат редовни часови и други училишни активности, кои се во исто време близу до куќата на родителите.

Puna në qëndrimin e vazhdueshëm përfshinë :- Работата во продолжен престој опфаќа :

-Puna me nxënës,Работа со учениците,

-Bashkëpunim me prind,-Соработка со родителите,

-Bashkëpunim me arsimtar,-Соработка со наставниците,

-Bashkëpunim me drejtorin,-Соработка со Директорот,

-Bashkëpunim me pedagogun,-Соработка со Педагог и Психолог

-Bashkëpunim me shkolla tjera dhe institucione me veprimtari të njejta.-Соработка со другирте училишта и други институции со иста активност.

Nxënësit marrin pjesë në Gara shkollore , rajonale dhe shtetërore , kurse për pejsëmarrje dhe vendet e fituara , arsimtarët – mentorët dorëzojnë raport.

Учениците учествуваат во училишни натпревари , регионални и државни , и за учество и добиените места се наградуваат и учениците , и наставниците –а менторите доставуваат извештај.

(Организација на прифаќање и заштита на учениците од прво, второ и трето одделение еден час пред започнувањето на наставата и еден час по завршување на наставата, име и презиме на наставниците, продолжен престој за ученици од иста паралелка, продолжен престој за ученици од различни одделенија и паралелки, колку паралелки се организирани, име и презиме на наставниците, колку ученици се опфатени).

(Organizimi i pranimit dhe mbrojtjes së nxënësve nga klasa e parë, e dytë dhe e tretë një orë para fillimit të mësimit dhe një orë pas përfundimit të mësimit, emri dhe mbiemri i mësuesve, qëndrimi i zgjatur për nxënësit nga e njëjta klasë, qëndrimi i zgjatur për nxënësit nga paralele të ndryshme dhe klasa, sa klasa janë të organizuara, emri dhe mbiemri i mësuesve, sa nxënës përfshihen.)

8.7. Странски јазици што се изучуваат во основното училиште - Gjuhët e huaja të cilat mësohen në shkollën tonë.

Nr. Рб.	Странски јазик – Gjuhë e huaj	Наставник– Arsimtari	Одделение - klasa	Ученици– nxënës
1	Gjuhë Angleze -Англиски јазик	Hyrije Ramadani Mividet Xhemaili Симона Близнаковска Seniha Latifi Стефанија Алексовска Hyrije Ramadani	VI – IX I-V	111 115
2	Gjuhë Gjermane-Германски ја.	Rrite Marke	VI-IX	110
3.	Gjuhe Frenge	Магдалена Георгиевска	VI-IX	5

8.8. Реализација на физичко и здравствено образование со учениците од прво и петто одделение

Realizimi i Arsimi Fizik dhe Shëndetësor me nxënësit prej kl. I -V .

-Nderim Tefiku - Arsimtarë I AFSH mban mësim tandem me arsimtarin e kl. I dhe II në shkollën qendrore dhe shkollat periferike.

-Ндерим Тефику -Наставник по ФЗО кој реалиѕира тандем настава со одделенскиот наставни во I и II одд. и подрачните училишта.

8.9. Изборна настава – LËNDË ZGJEDHORE

Nr.	Lënda Zgjedhoreизборен пред,	Klasa	Arsimtari
1	Спорт ,	IV	КетиЈовановскаRamadan AliuQemal Muhtari
2	Krijimtari –Твореѓтво	V	Zija Jakupi Enez Aziri
3	Etika e Religjionit Ет.Религии	Kl.VI	Rajmonda Imeri
4	Arsim Teknik -Техничко обр.	Kl. VII	Selvije Sulejmani
5	Shkathtësitë Jetësore	Kl.VII	Nexharije Osmani
5	Edukim per mjedisin-Воспитание на околинанта	Kl.VIII	Naim Ademi
6	Projekt nga Informatika - Пројект по Информатика	Kl.IX	Hatixhe Veseli

8.10. Дополнителна настава - MËSIM PLOTËSUES

Mesimi plotesues do te organizohet me nxenesit nga klasa II-IX-ta te cilet do te kene probleme ne pervetesimin e plote dhe te gjithanshem te mesimit te obliguar.

Realizimi I mesimit plotesues fillon prej fillimit te vitit shkollor,pasi te konstatohet se ne lende te ndryshme ngecet ne pervetesimin e mesimit gjate ligjerimit te oreve te rregullta mesimore.

Ne mesimin klasor lenden per zhvillimin e mesimit plotesues e zgjedh vete arsimtarisipas nevojes qe I dikton situata reale brenda paraleles ku zhvillon mesimin e obliguar.

Дополнителна настава се органиѕира со ученици од II-IX одд. Кои ќе имаат проблеми во совладување на задолжителната настава.

Дополнителната настава ќе започнува со почетокот на наставната година , кога ќе се констатира дека ученикот изостанува на некои предмети во редовната настава.

Во одделенска настава за реализација на дополнителната настава го определува самиот наставник според реалноста во паралелката каде се изведува задолжителната настава.

Përmbajtja-Содршина

Qëllimi - Цел

Forma

Форми

Bashkëpunëtorët

Соработници

Efektet e pritura

Очекувани ефекти

Konsultim me arsimtarët lëndor dhe mbajtja e mësimit plotësues.

Консултација со наставниците и одржување на дополнителна настава

Sqarimi i paraqitjes së nxënësve me vështirësi në mësim

Објаснување на пријавените ученици со потечкотии во настава

Individuale Grupore

Индивид

Групно

Shërbimi profesional

Arsimtar

Проф.служба

Наставниците

Ndjekje e sukseshëm e nxënësve

Успешно следење на учениците

Punë këshilldhënese me arsimtarët

Советодавна работа со наставниците

Arsyet, pasojat dhe faktor të tjerë që ndikojn

Причини, последици и други фактори кои влијаат

Individuale Grupore

Индивид.

групно

Shërbimi profesional

Arsimtar

Професионална служба

Наставниците

Mënyra, rregulla, instrumente për detektim të sukseshëm

Начини , правила инструменти за успешно откривање.

Zgjedhe e nxënësve

Избори на учениците

Ndjekja e suksesit të nxësësve

Следење на успехот на учениците

Individuale Grupore

Индивид.

групно

Shërbimi profesional

Arsimtar

Професионална служба

Наставниците

Zgjedhje e drejt e nxënësve

Правилен избор на учениците

Kontrollim intern për njohurit

Интерна контрола на знаење

Arritjet e nxënësve

Постигнувања на учениците

Individuale

Grupore

Индивид.

групно

Shërbimi profesional

Arsimtar

Професионална служба

Наставниците

Test, kontrolla, hartim me shkrim etj.

Тестирање , контроли , писмени работи , и др.

Konsultime me prindrit e nxënësve

Консулатции со родителите на учениците

Njohtimi i prindërve me vështirësit e fëmijëve të tyre.

Запознавање на родителите со тешкотиите на нивните деца

Individuale Grupore

Индивид.

групно

Shërbimi profesional

Arsimtar

Професионална служба

Наставниците

Përkrahje nëpër shtëpi, bshkëpunim më të madh me shkollën.

Подрчка во домови, по голема соработка со училиштето.

Ndjekja e suksesit

Следење на успехот

Ndarja e nxënësve në kategori

Делење на учениците во категории

Individuale Grupore

Индивид.

групно

Shërbimi profesional

Arsimtar

Професионална служба

Наставниците

Niveli i sukseit më të mirë.

Нивоа на по добар успех.

Evaluimi

Евалуација

Mbledhja e rezultateve

Собирање на резултатите

Individuale Grupore

Индивид.

Групно

Shërbimi profesional

Arsimtar

Професионална служба

Наставниците

Arritja e ndihmës së nxënësve me vështirësi në mësim.

Постигнување на помош на учениците со потешкотии во наставата.

Nr.	Lënda Предмет		Klasa Одд.	Orë mësimi- -наставен час			Realizatorë-Извршители
				Javore неделнo	Mujore месечно	Vjetore годишно
1.		Gjuha shqipe- Албански ј	VI-IX	2	8	72	Sermet Sulejmani Zejnulla Aziri
2.		Matematika-Математ.	VI-IX	2	8	72	Shpresa Tefiku Nexharije Osmani Билјана Ивановска
3.		Biologjija -Биологија	VI-IX	2	8	72	Barije Nexhipi Марина Антевска
4.		Gjeograf.Histori-Географија-Историја	VI-IX	2	8	72	Vaid Vaiti , Llokman Ismaili,Бранка Тошевска, Ненад Јакимовски,
5.		Gjuha gjermane Герма.ј	VI-IX	2	8	72	Rrite Marku
6.		Gjuha angleze-Англиск.ј	VII-IX	2	8	72	Hyrije Ramadani Симона Близнаковска Seniha Latifi Mividet Xhemaili
7.		Fizik-Kimi -Физика -Хемиј	VIII-IX	2	8	72	Besa Ramadani, Shpresa Tefiku , Билјана Иван.
Gjith вкупно				14	56	504

MËSIMI PLOTËSUES- ДОПОЛНИТЕЛНА НАСТАВА

8.11. Додатна настава - MËSIM SHTUES

Mesimi shtues kete vit shkollor ne kuader te shkolles qendrore do te organizohet mesim shtues nga klasa II-IX-ta.Ky lloj I mesimit do te perfshij nxenes qe tregojne interes me te madh dhe aftesi perlende te caktuara mesimore dhe kane afinitet per t`u pajisur me njohuri me te medha.

Додатната настав оваа учебна година во склоп на централното училиштето , ќе се реалиѕират додатна настава од II-IX одд. Овој вид на наставата се вклушени сите тие ученици кои покажуваат поголем интерес и способност во одредени предмети и имаат афинитет да се оспособуваат со поголеми знаења.

Programi I punes se mesimit shtues do te jete ne marreveshje te perbashket ne mes arsimtareve dhe nxenesve.

Програмата за работа на дополнителна настава ќе биде во меѓусебна соработка со наставниците и учениците.

Ne shkolle secili arsimtare eshte I obliguar te planifikoj,organizoj dhe realizoje kete lloj te mesimit.

Во училиптето секој наставник е задолжен да планира, организира и реализира овој вид на настава.

Perpunimi I permbajtjeve te ketij lloji mesimi do te behet ne bashkepunim me BZHA ,ndersa realizimi I ketij lloj mesimi do te jete ne bashkepunim me shkollat tjera fqinje. Изработката на содржината на овој вид настава ќе се изврши во соработка со БРО, додека реализацијата на овој вид настава ќе биде во соработка со другите соседни училишта.

Qellimi I ketij lloji mesimi eshte t`I mundesoj zhvillim sa me optimal te nxenesve qe jane te talentuar. Целта на овој вид учење е да се овозможи оптимален развој на талентирани ученици.

Këto nxënës përshkruhen si nxënës që kanë aftësi më të mëdha kognitive, aftësi për të kuptuar më shpejtë dhe me një thellësi më të madhe nga moshatarët e tyre. Programi bazohet në personalitetin dhe kërkesa më të veçanta edukativo- arsimore për nxënësit e talentuar.

Овие ученици се опишуваат како ученици кои имаат поголеми способности , способност за да разбераат побргу и со по голема длабочина од своите врсници.

Përbmajtja

puna me nxënës

Содржина

Работа со учениците

Qëllimi

цел

Qëllimi

Kompetencat që duam ti arrijmë

Цел на компетенции кои сакат да ги постигнаат

Realizator

реализатор

Metodat e punës

Методат е пунчс

Koha e realizimit

Време на реализација

Evaluimi vlerësimiевалуација оценување

Kontrollimi i nxënësve

Indikatorët

Прегледување на учениците индикатори

Shkolla organizon mësim shtues përcjellje dhe nxitje të nxënësve të talentuar

Училиштето организира додатна настава ,следење и потикнување надарени ученици.

Mundësohet zhvillimi dhe shprehja e aftësive -potencialeve të tyre duke i njohur nevojat e tyre sociale -emocionale

Овозможува развој и изразување на нивните вештини -потенцијали со препознавање на нивните социално – емоционалнои потреби

Identifikimi i nxënësve duke përdorur më tepër modele të vlersimit

Идентификација на учениците со употреба на поголеми модели за вреднување .

Drejtor

Pedagog

Psikolog

Arsimtar

Директор,

Педагог

Псиколог

Наставни

Programi në mësimin e rregullt:

Pasurimi/Zgjerimi

Përshpejtimi /Akcelerimi

Mentorim/Gara

Програма за редовна настава/збогатувње/проширување/

менторирање / натпревари.

Shtator

Qershor

Септември

Јуни

-Notim numerik

-Notim formativ

Бројчано оценување

Формативно оценување

Zbatimi/
Analiza/
Evaluimi/
Sinteza

Апликација/

Анализа/

Евалуација/

Синтеза

Bashkëpunim me arsimtarët në përpunimin e programës për nxënësit e talentuar

Соработка со наставниците во изработка на програмата за талентираните ученици

Vlersimi i nxënësve udhëzim për talenta

Оценување на учениците

Препорака за таленти

Përkrahje e kontinuar edukative- pedagogjike didaktike dhe përkrahje psikologjike në mësim të rregult dhe aktivitet jashtmësimor

-Континуирана едукативно-педагошка дидактичка поддршка и психолошка поддршка при редовни наставни и воннаставни активности

Pedagog

Psikolog

Arsimtar

Педагог

Псиколог

Наставници

Programe të vecanta: aktivitete mësimore interne

Puntori

Shkolla verore dhe dimrore

Посебни програми:интерни наставни активности,работилници,летни и зимски училишта,

Shtator

Tetor

Септември

Октомври

Shkalla e përvetsimit të diturive

Степен на совладување

Përdorimi/
Evaluimi

Употреба / евалуација

Nr.	Lënda Предмет	Klasa Оделение	Orë mësimi Час на настава			Realizatorë Реализатори
			J	M	Vj
1.	Gjuha shqipe Албански ј	VI-IX	2	8	72	Sermet Sulejmani Fuat Sulejmani
2.	Gjuhë maqedone-Макед.ј	VI-IX	2	8	72	Gordana Zafirovska Nurane Shahini
3.	Gjuhë gjerm.Германски ј	VI-IX	2	8	72	Rrite Marku
4.	Gjuhë angleze Англиски ј	VI-IX	2	8	72	Hyrije Ramadani Стефанија АЛексовска Mividet Xhemaili
5.	Matematike Математика	VI-IX	2	8	72	Nexharije Osmani Shpresa Tefiku Biljana Ivanovska
6.	Biologji Биологји	VI-IX	2	8	72	Barije Nexhipi
7.	Fizik-Kimi Физика Хемија	VIII-IX	2	8	72	Naim Ademi
8.	Histori Историја	VI-IX	2	8	72	Llokman Ismaili
9.	Gjeograf Географија	VII-IX	2	8	72	Vaid Vaiti
10.	Informatike Информатика	VII-IX	2	8	72	Hatixhe Veseli
Gjith			20	80	720

MËSIMI SHTUES ДОДАТНА НАТАВА

Odd	I 1	II	III	IV	V	I-V	VI	VII	VIII	IX	VI- IX	II-IX
Par klasa	/	3	3	2	3	11	3	2	3	2	10	21
~as ora	/	36	36	36	36	36	36	36	36	36	36	21*36
Vkupноg-Gjithsej	/	108	108	72	108	396	108	72	108	72	360	756

Програмата се базира врз персоналитетот и посебните воспитно – образовни барања за талентираните ученици.

Programi bazohen në personalitetin dhe kërkesat e veçanta të nevojave edukativo-arsimore.

8.12. Работа со надарени и талентирани ученици - Puna me nxënës të aftë dhe të talentuar.

Planprograme individuale për punë me nxënës të talentu dhe me prirje

Индивидуално планирање за работа со надарени и талентирани ученици

v çdo arsimtar punon program individual për punë me nxënës të cilët kanë prirje në një lëndë dhe tregojnë talent, me kohë të caktuar nga muaji shtator deri në muajin maj mbrenda vitit shkollorë në të cilët do të jenë të kyçur lëndët për të cilat nxënësi tregon talent, qëllimet e mësimit, përdorimi i strategjive mësimore dhe materialet didaktike.

v Секој наставник изготвува индивидуална програма за работа со талнтирани ученици и кои покажуваат надареност во предмети преку целла година , целта на наставата,употребувани стратеги и дидактички материали.

v Si arsimtar përgjegjës duhet të tregohen kujdestarët e klasave dhe arsimtarët lëndorë në bashkëpunim me shërbimin professional. çdo arsimtarë duhet të ketë të përfshirë në plan përdorimin e mënyrave dhe mjeteve të ndryshme për vlersim.

v Како одговорни наставници треба да бидат класни раководители и предметни наставници кои во планирањата треба да имат опфатени форми методи и инструменти за вреднување.

v Më qëllim për zbulimin e prirjeve të nxënësve në mosha të ndryshme dhe aftësi të ndryshme të cilët duhet të kenë të punuara plane të diferencuara që dukshëm ndryshojnë nga planet e përditëshme arsimore që janë të obliguar për të gjithë nxënësit.

v Со цел за откривање на надареноста на уч. Наставниците требат да имат изработени индивидуални планови прилагодени за секои ученик и посебен талент.

v Ato përmbajnë lëndë të ndryshme mësimore numër të ndryshëm të orëve dhe aktivitete tjera të cilat përcaktohen mvarsisht nga lloji i talentit,aftësia dhe mosha e nx.Ќе опфатат разни предмети, пазни часови,други активности зависно од таленто,можности и возраст.

v Këto planëprograme mësimore nënkuptojnë një nivel më të lart teorik arsimor të përmbajtjeve mësimore mvarsisht nga specifika, gjerësia, thellësia e tyre dhe llojllojshmëria e këtyre përmbajtjeve mësimore dhe lidhëshmëria korelative midis lëndëve sipas mërbajtjeve të tyre.

v Требат да имат високо теоретско ниво на наставните единици зависно од спецификација,ширина , должина и разновидност на наставните единици и корелативен поверзаност меѓу предметите.

v Arsimtari në punën me nxënës të talent duhet të luaj rolin e bashkëpunëtorit;kurikulumi I planprogramit mësimorë duhet të jetë fleksibil dhe i përshtatur me aftësitë e cdo nxënësinë vecanti ose për një grup të nxënësve.

v Наставникот во работата со талентирати ученици треба да игра улога на соработник и курикулумот на планпрограмата треба да бидет флексибилен и прилагоден на ученички можности и посебно за група ученици.

v Nëpërmjet praktikave realizuese të këtyre plan-programevesi të diferencuara dhe nëpërmjet realizimit të këtyrë ushtrimeve kushtuar dhe përshtatur nxënësvetë talent do të ketë një afirmimdhe tretman më kualitativ për këto nxënës si dhe ne kornizat e procesit edukativo arsimore në shkolle për realizimin e aktiviteteve të lira dhe atyre jashtamësimore të nxënësve

v Преку практично реализирање на овие диференцирани планпрограми и преку реализирање на овие вежби со посебни ученици ќе имат по квалитативна работа и вреднување.

Planifikimi I aktiviteteve programore Планирање на програмски активности	Koha Време	Realizuesit Реализација	Grupi qëllimor Целта	Rezultatet dhe efektet e pritura Резултати и очекувани ефекти
1	2	3	4	5
Përpunimi I programës për punën e timit për inkluzion për punë më NNP.	Gusht 2023	Psikolog- Pedagog dhe timi	Arsimtar nga mësimi klasor dhe lëndor	Punë më e suksesëshme dhe ndihmë nxënësve me NNP dhe arsimtarve që kan te bëjnë me nxënës te till
Bashkunim midis arsimtarëve dhe prindërve fëmijët e të cilëve janë idetifikuar për vështërsi në mësim ose nxënës me NNP	Gjatë gjithë vjetit	Psikolog- Pedagog dhe arsimtarët	Arsimtar nga mësimi klasor dhe lëndor dhe prindërit e fëmijëve me NNP	Idetifilimi I nxënësve që ngecin dhe kanë vështërsi në mësim me smundje kronike dhe NNP dhe dhënja e bisedave këshilluese arsimtarëve dhe prindërve
Mbledhja me arsimtar për përpunimin e PIA-( Planet individuale arsimore) për punë me NNP në klasat ku ka nxënës të atill.	Shtator 2023	Psikolog – pedagog dhe arsimtarë	Arsimtar nga mësimi klasor dhe lëndor	Këshilla konsultative dhe sugjestione(dyshime) për punë më të suksesëshme rreth përpunimit të PIA dhe planeve për punë të arsimtarëve gjatë vitit shkollor që ndeshen me nxënës me NNP.
Pregaditja dhe përpunimi I PIA dhe tabelës për shënimin e të dhënave	Shtator 2023	Psikolog – Pedagog dhe arsimtarët lëndor dhe timi	Arsimtar nga mësimi klasor dhe lëndor	Evidentimi I arsimtarëve që duhe të punoj PIA
Bashkpunim midis pedagogut, Psikologut dhe Timit inkluziv, identifikimi I nxënësve të cilëve u duhet ndihmë, kyçje dhe vlersim individual (Afrimitet me nxënës tjerë)	Gjatë gjithë vjetit	Psikolog- Pedagog dhe arsimtarët	Nxënës nga klasa e 1-9	Të identifikuarit me gjendjen e nxënësve gjatë dhënjes së ndihmës dhe përkrahjes individuale të nxënësve në nevoj për përparim dhe mësim ose sjellje, ndihmë edhe nga institucionet jashtë shkollës
Bashkpunim me institucionet jashtë shkllore për nxënësit të cilët kanë më tepër nevojë profesionale	Gjatë gjithë vjetit	Psikolog- Pedagog dhe arsimtarët	Nxënës nga klasa e 1-9	Përpunimi I të dhënave për nxënësit që u duhet ndihmë profesionale nga institucionet jashtë shkollore dhe marrja e informative kthyese nga po ato institucione me qëllim të dhënjes së dyshimeve dhe punës me NNP
Sugjestionet ( dyshimet)dhe ndihma arsimtarve lëndor gjatë përpunimit të PIA si dhe afatizimi I kohës për dorzimin e PIA	Shtator- tetor2023	Psikolog- Pedagog dhe arsimtarët te cilët punojnë me NNP	Arsimtar nga mësimi klasor dhe lëndor	Plane PIA adekuade të përpunuar dhe të dorzuara në kohë, të cilët përdoren në arsim nga arsimtarët për punë më të suksesëshme me NNP.

8.13 Работа со ученици со посебни образовни потреби- Puna me Nxënës me Nevoja të vaçanta (NNV),

8.14. Туторска поддршка на учениците – Përkrahja tutorial e nxënësve

Detyra 1: Kyçja e prindërve / tutorëve, në gjitha aktivitetet e shkollës–

Вклучување на родителите / туторите во сите активности во училиштето.

Prioritete -Приоритети

Rezultate -Резултати

Indikatorë Индикатори

Pjesëmarrja e prindërve në shkollë

Учествување на родителите во училиштето

Prindërit ndjehen тë mirëseardhës në shkollë

Родителите се добредојдени во училиштето

Prindërit më shpesh takohen dhe bashkëpunojnë me arsimtarët

Родителите шесто пати се сретнуваат и соработуваат со наставниците.

Instrument i evaulimit: intervju, debatë e hapur.

Инструмент на евалуација : интервјуа , отворен дебат.

Dinamika: Periodikisht gjatë gjithë vitit

Динамика : Периодично во текот на целата година.

Bartës të aktivitetit: Drejtori, shërbimi profesional, arsimtarë,prindër

Носител на активностите :Директорот, стручна служба , наставниците , родителите.

8.15.Plami për operatorin mediatik План за образовниот медиатор.

Во нашето училиште НЕМА ученици роми, затоа немаме предвидено оперативен план за образовниот медиатор.

Në shkollën tonë nuk kemi nxënës të nacionalitetit ROM , prandaj nuk kemi të paraparë Plan Operativ për Mediatorë.

9. Воннаставни активности - AKTIVITETE JASHTAMËSIMORE

Kyçje, informim dhe afirmim i prindërve në aktivitete mësimore dhe jashtë mësimore

-Вклучување, информирање и афирмирање на родителите во наставни и воннаставни активности.

Detyra 1: Kyçja e prindërve në gjitha aktivitetet e shkollës – Вклучување на родителите во сите активности во училиштето

Nr.

Aktiviteti–Активности

Bartësi -носители

Koha e realizimit

Време на реали.

Kriteri për sukses

Критери за успех

1.Kyçje e prindërve në procesin e mësimit, jetës dhe punës në shkollë

Вклучување на роидителите во образовниот процес, живото и работата во училиштето.

Drejtori nxënësit arsimtarët shr.profesional prindër

Директор,ученици,наставници,пед.служба,родители.

Gjatë vitit shkollor

Во текот на целата година

Planifikimi, talenti .

Планирање, способност

Zhvillimi profesional,

професионален развој

Takime me prindër-состаноци со род.

1.Në aktivitetet e shkollës – во училишните активности,

2.Në sjelljen e vendimeve – во донесените одлуки,

Arsimtarë shërbimi profesional , Drejtor

Наставници, стручна служба, директор,

Gjatë vitit shkollor

Во текот на целата год.

Shfaqe dhe realizim i problemeve dhe sjelljen e vendimeve

Изглед и реализација на проблемите и донесување на одлуки.

9.1. Училишни спортски клубови - Klubi shkollorë sportive

Училишниот спортски клуб во нашето училиште е во тек на процедурата за формирање.

Klubi shkollorë Sportiv në shkollën tonë është në procedurën e sipërme ligjore për formim.

(Се наведува кога е основан училиштен спортски клуб, име и презиме на одговорните наставници, се потенцираат општите но и конкретните цели, видовите спорт, се наведува конкретизираниот план на активностите, времето на реализација, опфатеноста на ученици, предвидените настапи, турнири итн., се образложува процедурата како и кога ќе им биде понудена оваа воннаставна активност на учениците, начинот на финансирање, тимот за следење на реализацијата и начинот на евалуација)

9.2. Секции/Клубови- SEKSIONET / KLUBET

AKTIVITETET E LIRA PËR PËRVETËSIMIN E DITURIVE СЛОБОДНИ АКТИВНОСТИ ЗА СОВЛАДУВАЊЕ НА СЛОБОДНИТЕ АКТИВНОСТИ.
1.	Matematicientët e rinj - Млади Математичари	arsimtar Наставн.	Беса Рамадани, Билјана Ивановска
2.	Fizicientët e rinj - Млади Физичари	------	Шпреса Тефику
3.	Kimistët e rinj – Млади Хемичари	-----	Беса Рамадани
4.	Biologët e rinj – Млади Биолози	-----	Барије Неџипи
5.	Gjeografët e rinj – Млади Географи	-----	Vaid Vaiti
6.	Historianët e rinj Млади Историчари	-----	Бранка Тошевска
7.	Gjuhtarët e rinj -Млади	-----	Сермет Сулејмани

AKTIVITETET E LIRA KULTURO-ARTISTIKE КУЛТУРНО – УМЕТНИЧКИ СЛОБОДНИ АКТИВНОСТИ
1.	Seksioni dramatik dhe recitues -Драмска -Рецитаторска секција	Arsimtar Наставник	Сермет Сулејмани Гордана Зафировска
2.	Seksioni letrar - Книжевна секција	----	Сермет Сулејмани
3.	Seksioni i muzicientëve Секција на Музичари	----	Кристијан Андоновски Дели Авдили
4.	Seksioni i arsimit figurative Секција на Ликовно образование	----	Азир Азири Елена Спасовска

9.3. Акции Aksionet

(Се изработува план за организирање на базари, хепенинзи, хуманитарни настани, еколошки акции и сл., со јасно дефинирани содржини, време на реализација, име и презиме на лицата задолжени за реализацијата на акциите, од кои паралелки ќе бидат активно вклучени учениците, потребни средства и материјали и извори од кои ќе се добијат, тим за следење на акциите (во кој треба да има и претставници од советот на родители).

Pikat e aksionit- Точки на акции		Aktivitete e marra-Превземени активности		Indikatorët индикатори		Rezultatete e arritura Очекувани резултати	Materiali shpenzues Потрошен материјал
1.	Pastrim i rregullt i oborrit të shkollës Редовно чистување на училишниот двор		Përgaditje e orarit të rregullt për pastrimin e oborrit të shkollës. Подготовка на редовен распоред за чистење на училишниот двор	Обезбедување на алати за одржување Sigurimi I mjeteve për mirëmbajtje	Pastrim i rregullt i oborrit të shkollës Редовно чистење на училишниот двор
2.	Zbukurim dhe mirëmbajte e parkut të shkollës. Украсување и одржување на училишниот парк		Nëpërmjet vazhdimit të aksioneve : “Mbjell lule- zbukuroje parkun e shkollës” Со континуирани активности „Сади цвеќиња- украсувајго паркот на училиштето.	Të mbjellura 20 trandafila Садење на свеќиња	Zbukurimi i oborrit të shkollës Украсување на училишниот двор		Donacione Донации

10. Ученичко организирање и учество - Organizimi I fëmijëve dhe pjesëmarrja.

(Организирање во заедница на паралелката, членови на ученичкиот парламент, план за работа на ученичкиот парламент, план за работа на ученичкиот правобранител во текот на учебната година, потребни средства и материјали и извори од кои ќе се добијат).

Programa per pune e bashkesise se nxenesve ne shkolle

Програма за работа на ученичката заедница на училиштето

С о д р ж и нa - PERMBAJTJA

Време нареализација

KOHA E REALIZIMIT

- Конституирање на раководството на ученичката заедница; - -Konstituimi udheheqesia eBashkesise se nxenesve - Улогата на работата на ученичката заедница – предлози имислења за донесување на програмата за работа;

-Roli I punes ne bashkesin e nxenesve-propozime dhe mendime per prurjene programes per pune

- Донесување програма за работа - Донесување мерки и активности за поуспешно учество научениците во ВОД

-Prurje program per pune-Prurje masa dhe aktivitete per pjesemarrjeme te sukseshme te shkenctareve ne FEA

- Учество во организирани акции, општествено-кориснаработа во училиштето и надвор од него;

-Pjesemarrje ne organizimin e aksioneveper pune shoqeroro-shfrytezuese neshkolle dhe jashta saj

- Подигнување на ученичкиот стандард ( акции, иницијативиза помош, солидарност, соработка, размена);

-Ngritja e standartit te nxenesit(aksion,iniciativeper ndihme,solidaritet,bashkep.shkembim)

IX- V

- Учество во организирање приредби по повод празници воучилиштето и надвор од него;

-Pjesemarrja ne organizimin e shfaqeve pernder dita e shkolles dhe jashta saj

IX- V

- Мерки за подобрување на рекреативниот живот на младите( спорт, излети, прошетки, летувања, зимувања);

-Masa per permiresimin te jetes rekreative te terinjve(sport,shetitje,verim,dimrim)

- Активности за уредување на ентериерот на училниците,холовите;

-Aktivitete për rregullimin e enterierit të shkollës, koridoreve ,

- Учество во подобрување на еколошкиот амбиент воучилиштето;

-Aktivitete per rregullimin e enterierit teklasave e korridoreve

X- V

- Давање предлози, сугестии за подигање на културата наживеење ( здрава исхрана, воспитание за намалување наалкохолизмот

меѓу младите , ризик од сексуално преносливиболести....)

-Dhenie propozime,sygjestion per ngritje tekultures se jeteses(ushqim I shendosh,edukimper zvoglim te alkoholit midis te rinjve,rreziku

smundjeve nga bartje seksuale…)

IX- V

- Учество во организирани екскурзии, летувања, зимувања,предлози, мислења, организација);

-Pjesemarrja ne organizimin e ekskurzioneve,dimrim,verim,propozime,mendime,organizim

XII, VI

- Организирање разни видови мининатпревари со целстимулирање на поединци и одд. заедници;

-Organizim te disa lloje mini garrim meqellim stimulim te disave dhe bashk.klases

III

- Давање предлози за пофалби, награди, признанија и другвид стимулативни и творечки идеи заради зајакнување на

личната афирмација на ученикот и подобрување на нивниотуспех;

-Dhenie propozime per levdata,dhurata,mirenjohjestimulim tjeter dhe ide krijuese pershkak te forcimitdhe afirmimit te nxenesit dhe permiresimi isuksesit te tij

X – V

- Предлог мерки за континуитет во почитувањето на Куќниотред во училиштето и Кодексот на однесување;

-Propozim masa per kontinuitet ne respektimin e renditshtepiak te shkolles dhe Kodeksi i sjelljes

IX- VI

- Изработка на информатор (ѕиден весник), зарадитранспарентност на работата на ученичката заедница

-Perpunim te informimit(gazeta e murit),pershkak te transparences ne punen e bashkesise se klases

IX- VI

11. Вонучилишни активности – Aktivitete jashtamësimore

11.1. Екскурзии, излети и настава во природа – Ekskurzionet, shetitje dhe mësim në natyrë.

(Се наведува тимот за изработка на програмата, кои екскурзии, излети, настава во природа и други вонучилишни активности ќе се организираат и со кои одделенија).

	Aktivitete jashtëmësimore Вон училишни активности	Koha e realizimit време на реализација	Bashkëpunëtorët соработници

1	Aktivitete të lira të nxënësve -Слободни ученички актив.	Nga një orë në javë еден час неделно	Ars. Përgjegjës одговорни наставн
2	Kujdesi i shkollës për shëndetin e nxënësve	Nga një orë në javë еден час неделно	Kujdestari i klasës одд.раководи.
3	Garat e nxënësve Натпревари со ученџците	Prill, Maj Април , Мај	Ars. Përgjegjës одгов. Настав.
4	Ekskursionet e nxënësve Екскурзии	Shtator,Tetor Септември, октомври	Kujdestari i klasës класен рак.
5	Bashkëpunim me rrethin lokal Соработка со локална самоуправа	Janar, prill, maj - Јануари , Април , Мај

EKSKURZIONET E NXËNËSVE - ЕКСКУРЗИИ НА УЧЕНИЦИТЕ

Ekskurzionet e nxënësve janë forma të tilla të punës edukativo arsimore ku nxënësit njoftohen me lëndët dhe fenomenet në mjedisin natyrorë dhe kushtet jetësore.

Ученичките екскурзии се форми на воспитно – образовната работа со кои учениците се запознаваат со предметите и феномените во природна средина и животните услови.

Detyrat e ekskurzioneve të nxënësve janë: - Задачите на ученичките екскурзии се :

Zgjerimin e njohurive dhe marrjen e informacioneve në fusha të caktuara të jetës dhe punës së njerëzve
Проширување на знаењето и добивање информации во одредени области од животот и работата на луѓет

Njohtimi me bukuritë natyrore dhe monumentet kulturoro-historike-Запознавање со природните убавини и културно -уметнички спомени.
Zhvillimi i ndjenjave të socializimit individual-Развивање чувства на индивидуална социјализација
Zhvillimin e qëndrimit pozitiv ndaj punës-Развивање на позитивен став кон работата.

Gjatë këtij viti shkollor ekskurzionet e nxënësve do të realizohen në klasën e tretë,gjashtë dhe klasën përfundimtare në përputhje me rregulloren për kryerjen e ekskurzioneve të nxënësve dhe qëllimet e tyre do të mvaren nga lloji i ekskurzionit, mosha e nxënësve dhe kushtet ekonomike të prindërve.

Во текот на оваа учебна година екскурѕиите ќе се реализираат во трето одд. Шесто и деветто одд.во склоп на правилникот за реализација на екскурзии со учениците и негова цел ќе зависи од видот на екскурзиајата, возраста на учениците и економските услови на родителите.

Plani dhe programi i ekskurzioneve të nxënësve

Планови и програми на екскурзии со учениците.

Ekskurzionet do të organizohen dhe kryhen në vende dhe objekte në rajon tjetër gjeografik të banimit të nxënësve.

Екскурзиите ќе се организираат во местата и објектите во друго место .

Ekskurzionet do të zhvillohen nga programi i pregaditur më parë nga arsimtarët përgjegjës , në program do të përfshihen elementet e mëposhtme: Екскурзиите ќе се развиваат од програмата претходно подготвена од одговорните наставници, програмата ќе ги содржи следниве елементи

- Qëllimi dhe objektivat e ekskurzionit - Целта и целите на екскурзијата.

- Koha e ekzekutimit të ekskurzionit - време на реализација

- Kohëzgjatja e ekskurzionit -долготрајноста,

- Pjesëmarrja e ekskurzioneve - учество

- Drejtimi rrugorë i ekskurzionit - релација

- Lokacioni dhe objektet që do të vizitohen - локација и објекти кои ќе се посетуваат.

- Udhëheqësi i ekskurzioneve - Водич

- Aktivitetet finansiare - -финансиски активности

Klasa e III , IV, V - III , IV , V одд.

Ekskurzion një ditor në varësi të nevojave dhe arsimtarëve dhe nxënësve sipas planit dhe programit mësimor.Ekskurzioni do të realizohet nëse ka marrëveshje me 70% të prindërvetë nxënësve në klasë.

-Еднодневна екскурзија во зависност од потребите на наставниците и учениците според наставната програма.Екскурзијата ќе се реализира доколку има договор со 70% од родителите на учениците во часот.

*Qëllimi dhe Objektivat:Njohtimi me pasurit natyrore dhe bukuritë e vendit tonë dhe zhvillimin e dashurisë dhe interesit ndaj natyrës.

Koha e realizimit:Fundi i vitit shkollor

-Цел и задачи: Запознавање со природните ресурси и убавини на нашата земја и развој на loveубов и интерес за природата. Време на реализација: Крај на учебната година

Klasa VI – VII-VIII – IX одд.

Ekskurzion një ditorë - Еднодневна екскурзија

Qëllimi dhe Objektivat: Njoftimi me bukuritë e R.Maqedonisësë Veriut , si qendër trafiku, industrija, kultura e kaluar dhe e tashmja, mbikëqyrja e kafshëve të egra në kopshte zoologjike për njohjen e kafshëve në natyrë.

-Цел и задачи :Запознавање со природните убавини на СРМ ,како центар на сообраќајот, индустријата, минатото и сегашната култура, надгледување на диви животни во зоолошки градини за препознавање на животни на отворено,

Koha e realizimit:Në fund të vitit shkollor ose në muajin Maj.

Време на реализација : Во крајот на школската година или во Мај месец.

12. Натпревари за учениците - Garat e nxënësve

Në këtë vit shkollor do të organiyohen gara shkollore , komunale , regjionale, republikane pët disa lëndë mësimore :

-Gjuhë shqipe, gjuhë Maqedone , Gjuhë Angleze , Gjuhë Gjermane , Matematik, Fizik, Kimi , Biologji , Informatoikë, AFSH, Sport, Arsim teknik , Ars. Figurativ, etj.

-Оваа учебна година ќе се организираат натпревари , и тоа : школски , општински , регионални , државни по разни предмети :

-Албански јазик , Македонски јазик , Англиски јазик , Германски јазик , Математика , Физика, Хемија , Биологија, Информатика , ФЗО, Техничко образование , Ликовно образ.и др.

Учествувањето ќе биде со одреден број на ученици со одговорните наставници по тие предмети.

Pjesëmarrja e nxënësve do të jetë me numër të caktuar të nxënësve dhe me arsimtarët përgjegjës nga ato lëndë.

PASQYRA E PJESMARRJEVE NË GARAT E NXËNËSVE- УЧЕСНИЦИ НА НАПРЕВАРИ

Arsimtar përgjegjës:

Lloji I garave shkollore	kl.	Koha e realizimit	Arsimtar përgjegjës
Gara shkollore nga të gjithë lëndët Напревари на сите предмети	IV-VIII	XII, I, III, IV, V	Arsimtar lëndor Предметни наставници
Gara komunale dhe regjionale Комунални напревари	IV-VIII	II, III, IV, V, VI	Arsimtar lëndor Предметни наставници
Gara republikane Републички напревари	VI-VIII	V	Arsimtar lëndor Предметни наставници

13.Унапредување на мултикултурализмот/интеркуртуларизмот и меѓуетничката интеграција

-Promovimi i multikulturalizmit / ndërkulturizmit dhe integrimit ndëretnik

Shkolla fillore ,, Kongresi i Manastirit”fsh.Llopat, komuna e Kumanoves ka lidhur partneritet me nje shkolla fillore , :

ShFК “Krste Misirkov”-Kumanove
ООУ„Крсте Мицирков’’-Куманово

Основното училиште „Конгреси и Манастирит “ с. Лопате , Куманово има партнерство со две основни училишта , и тоа :

13.1.Plani aksionar për koordinim të aktiviteteve shkollore të SIT-timit – Акциски план за координирање на активностите ос Тимот на МИОА

Aktivitete Активности

Mbartës Носител

Koha e realizimit

Време на реализација

Rezultati Резултати

Përcaktim i mehanizmit për vendim të SIT

-Утврдување на механизмот за одлука на СИТ

Drejtor, shërbimi profesional, arsimtar

Директор, стручна служба , настав

Shtator

Септември

Principe efikase për punë

Klasifikim të përgjegjësve të anëtarve të SIT dhe përcaktim të afatit kohor dhe hapsinore përmbajtje të mbledhjeve

-Класификација на одговорностите на членовите на СИТ и утврдување на времето и просторната содржина на состаноците

Antarët e SIT

Членови на СИТ

Shtator

Септември

Përmirësim në koordinim dhe komunikim

Planifikim i aktiviteteve që duhet të realizohen

Планирање на активности кои ќе се реализираат

Antarët e SIT

Членови на СИТ

Shtator Септември

Plani akcionar

Акциски план

Ndarja e strategjis për zgjedhje të realizatorve në nivel të përfitimit

-Поделба на стратегијата за избор на спроведувачи на ниво на профитабилност

Antarët e SIT

Членови на СИТ

Shtator Септември

Motivim dhe përmirësim i klimës shkollore

Formimi i timeve nga realizatorët oër secilin nga aktivitetet e parapara

-Формирање на тимови од страна на спроведувачите за секоја од предвидените активности

Antarët e SIT

Членови на СИТ

Shtator Септември

Tim i formuar

Тимот

Mbledhja e informatave për termet dhe hapsirat për realizim të aktiviteteve të përcaktuara nga realizatorët dhe përputhshmërija

-Собирање на информации за термините и просторите за вршење на активности дефинирани од спроведувачите и усогласеност

Realizator, antarë të SIT

Shtator Септември

Hapësir e siguruar

Korniz kohore për punë

Programi për punë

Обезбедена површина

Временска рамка

Програма за работа.

Mbartja e informatave nga të gjithë në shkollë – njoftim i aktiviteteve që ndiqen dhe mbikëqyrje e rezultateve nga përcjellja dhe realizimi i tyre

-Носење информации од сите во училиштето - објавување на активности што се следат и надгледување на резултатите од нивното следење и спроведување

Realizator, antarë të SIT

Реализатори, СИТ тимот

Shtator

Септември

Koordinim dhe informim i të gjithëve në shkollë

Кооординација и информирање на сите во училиптето

Përcjellje nga realizimi i aktiviteteve

Следење на реализација на активноста

Antarët e SIT

Членови на СИТ

Gjatë gjithë vitit

Во текот на целата годин

Monitoring i mbrendëshëm

Внатречен мониторинг.

Mbledhje të rregullta për arritje në realizimin e aktiviteteve

Редовни Состаноци за постигнување на реализација на активностите

Realizator, antarë të SIT

Реализатори , членови на сит.

Herë pas herë sipas planifikimit

-Повремено, како што беше планирано

Ndërrim të informatave në mes të anëtarve të SIT në lidhje me aktivitetet e ndryshme ku marrin pjesë

10.

Dhënja përkrahjes për realizatorët

-Обезбедување поддршка за спроведувачи

Anëtarët e SIT

Членови на сит

Gjatë gjithë vitit

Во текот на годината

Përcaktim i propozim masave për përmirësim në realizimin e aktiviteteve

11.

Plotësimi i listave për raportet të caktuara për timin PINA

Anëtarët e SIT

Членови на сит

Periodikisht

Периодично

Informimi i përgjegjsve të projektit

12.

Dokumentim( portfolija )për aktivitetet e realizuara

Портофолио за реализирани активности

Realizator, anëtarë të SIT

Реализатори , членови на сит

Gjatë gjithë vitit

Во текот на годината

Mbledhje e fotografive , produkteve , të ndryshme

13.

Lajmërim i mediumeve, njësis lokale dhe përinëritpër PINA, aktivitetet në shkollë

Anëtarët e SIT

Членови на сит

Periodikisht

Периодично

Promovim të aktiviteteve në shkollë

Промовирање на активностите во училиштето

PINA – EKIPI - МИОА - ЕКИПА

1.Arbresha Alimi – Координатор	4.Gordana Zafirovksa - член
2Hatixhe Memeti -член	5.Билјана Ивановска- член
3.Daniella Stefanovska - член	6.Mividete Xhemaili-член

МИО – АКЦИОНЕН ПЛАН ЗА ЗАЕДНИЧКИ АКТИВНОСТИ СО ПАРТНЕРУЧИЛИШТАТА INA-PLANI AKSIONAR PËR AKTIVITETE E PËRBASHKËTA ME SHKOLLAT PARTNERE

Конкретен чекор

Hapat konkrete

Очекуван резултат (продукт

rezultatet e pritura (produkti)

(пред)услови (para) kushtet

Реализатори

realizues

Термин (од/до)

Koha e realizim

(prej-deri)

Состанок со наставниците

Mbledhje konsultative

me arsimtarët

Договорен план и динамика за реализација на проектот

Plani konsultues për realizimin e projektit

-Избранинаставнициоддвете училишта

-Arsimt.tëzygjedhur nga të dyja shkollat

-Воспоставена интернет врска во училиштата

-Lidhja me internet në shkolë

-Телефонска комуникација-Komunikimi telefonik

- Пишани насоки за заеднички активности-размена

-Kahje të shkruajtura për aktivitete e përbashkëta

Наставници по (Два пара наставници од различни наставни јазици)

Arsimtarë të gjuhëve të ndryshme mësimore

Септември

Shtator

Прваработилницасоученици оддвете училишта

Punëtorija e pare me nxënësit e të tri shkollave

Учениците се запознаваат мегу себе,предлагаат места кои би ги истражувале ,се договараат за начинот на понатамошна комуникација

Nxënësit njoftohen ndërmjet tyre , propozojnë vende që do ti hulumtojnë, merren vesht për komunikimin e mëtutjeshëm .

-Договорен плани и динамика на активностите

-Училница

-Обезбеденпревоззаучениците( во зависностоддоговоренотоместоза

средба)

Plani I marrëveshjes dhe dinamika e aktiviteteve,

-klasa,

-Sigurimi I transportit (mvarësisht se ku do ta caktojnë takimin).

Наставници и ученици

Arsimtarët dhe nxënësit

Септември/ октомври

Shtator / tetor

Прваинтернет средбасо ученициоддругитеучилишта

Takimi i parë me nxënës nga shkollat tjera

Учениците се запознаваат и одбираат места за кои ке истражуваат

Nxënësit njoftohen dhe zgjedhin vendin për të cilin do të hulumtojnë.

-Група на ученици од два класа

-Избраниученицикоикеговодат состанокотикедискутираат

-Интернетврска иможностза аудио- визуелнаврска

- Договорени правилата за комуникацијаиначинот наизбирањена заедничкиместа

- Договорени предложените места за

Истражување

-Grupi I nx. nga dy klasa,

-nx. e zgjedhur që do të udhëheqin me mbledhjen dhe do të diskutojnë.

-Lidhja me inrternet dhe mundësisht lidhja audio-vizuele.

-Marrëveshje për rregullat e komunikimit dhe mënyra për ygjedhjen e vendeve të përbashkëta.

-Marrëveshje për vendet e propozuara për hulumtim.

Наставници и ученици

Arsimtarët dhe nxënësit

Ноември

Nëntori

Втора работилница со ученици

Puntorija e dytë me nxënësit

Изработенпланзаистражувањетои определени се изворите на информации,методите на истражување и воспоставенитимови

со определени задачи

Pregaditja e planit për hulumtim, dhe caktimi I burimevetë informacioneve , metodat e hulumtimit dhe caktimi I timeve me detyrat konkrete.

Подготвени материјали и работни

листови за работилници

-Листасовеб страни

-Листа солитература

-Контакти со стручни лица

-Pregaditja e materijaleve dhe fletëyave të punës për punëtoritë,

-Lista me Web – faqet

-Lista me literature,

-Kontakte me persona professional.

Наставници и ученици

Arsimtarët dhe nxënësit

Декември

Dhjetor

Истражување на терен

Hulumtimi I terenit

Собрани информации од различни извори

Mbledhja e informative nga burime të ndryshme

-Тимовиученицисојасноопределени задачи

- Интернет - Internet

- Посетанамузеј библиотека- Vizita e muzeut dhe bibliotekës,

- Интервјусостручнолице

-Timet e nx. me detyra të qarta të caktuara

-Intervista me persona professional.

Ученици

nxënësit

Декември/

февруари

Dhjetor, / shkurt

Обработка на информации

Përpunimi I informatave

Анализирани податоци

Të dhënat e analizuara

Работилница за презентирање на

податоци

- Дискусија за добиените податоци

-Punëtori për prezentimin e të dhënave

-Diskutim për të dhënat e pranuara

Ученици наставници

Nxënës , arsimterë

4-та седмица февруари

Java e 4-të e shkurtit

14. Проекти што се реализираат во основното училиште – Projekte që do të realizohen në shkollë

Бр.nr	EKO- STANDARTET- ЕКО Стандарти	*Pika e aksionit*	*Përgjegjës-Одговорни***
1	Kursimi energjisë-Заштеда на електрична енергија	Shfrytëzimi racional i energjisë në shkollë	Barije Nexhipi
2	Kursimi i ujit-Заштеда на вода	- Shfrytëzimi racional i ujit në shkollë	Barije Nexhipi
3	Mirëmbajtje e ndërtesës dhe rreth i mbrendshëm i shëndosh Одржување на зграда и околина	Zbukurim i koridoreve, zyrave dhe klasave me lule.	Marina Antevska
4	Oborr i rregulluar dhe ekologjik Уреден еколошки двор	Zbukurime, ruajtja dhe mirmbajtja e parkut shkollor.	Besa Ramadani

14.1.Planprogram për punë të TIMIT për perdorimin e MIKROBITIT

Планирање и програмирање на работа за тимот за употребување на микробитот.

-Активности за реализациа и целта -- Aktivitete që do të realiyojnë qëllimin

Aktivitetet

Активности

Realizuesit

Реализатори

Koha e realizimit

Време на реализација

Metodat, format

Методи и форми

Efektet e pritura

Очекувани резултати

Përdorimi i suksesëshëm i mikrobit në mësim- në të gjitha lëndët mësimore dhe klasat.

Успешна употреба на микробитот на сите предмети и паралелки

Arsimtarët klasor dhe lëndor

me nxënësit e të gjitha klasave

класните раководители и предметните наставници, ученици од сите паралелки

Të shkruarit e parollave

Shtator-manifestimi i ditës së shkollës

Tetor –java e fëmijëve , festa e Halloween

Пишување на пароли

Септември- манифестација на денот на училиштето

Октомври-неделла за права на учениците,, Halloween

Bashkbiseduse ,illustrative dhe demonstrative

Individuale dhe grupe të vogla ,

Соговорник и илустративна-демостративна метода

Индивидуално и на мали групи

Të menduarit logjikë dhe kritik të nxënësve

Критично и логично мислење каи учениците

Përdorimi i suksesëshëm i mikrobit në mësim- në të gjitha lëndët mësimore dhe klasat.

Успешна употреба на микробитот на сите предмети и паралелки

Arsimtarët klasor dhe lëndor me nxënësit e të gjitha klasave

класните раковод. и предметните наставн, ученици од сите паралелки

Nëntor festa e alfabetit, festa e flamurit ,

Dhjetor-zbukurime për vitine ri.

Ноември- денот на азбуката у денот на знамето

Декември-декорирање на училниците за хова година

Bashkbiseduse ,illustrative dhe demonstrative

Individuale dhe grupe të vogla , Соговорник и илустративна-демостративна метода

Индивидуално и на мали групи

Rritja e vetbesimit tek nxënësit

Самодоверба каи учениците

Përdorimi i suksesëshëm i mikrobit në mësim- në të gjitha lëndët mësimore dhe klasat.

Успешна употреба на микробитот на сите предмети и паралелки

Arsimtarët klasor dhe lëndor me nxënësit e të gjitha klasave

класните раководители и предметните наставници, ученици од сите паралелки

Mars- festa e mësuesit dhe nënës,

prill – festa e nji prillit

qershor –dita e fmëmijëve, manifestim solem

март –денот на наставникот и на мајката

април денот на први април

јуни- денот на децата-солемна манифестација

Bashkbiseduse ,illustrative dhe demonstrative

Individuale dhe grupe të vogla , Соговорник и илустративна-демостративна метода

Индивидуално и на мали групи

Motivim dhe aftësi për të shprehurit të lirshëm

Мотивција и слободно изразување каи учениците

15. Поддршка на учениците –Përkrahja e nxënësve

15.1. Постигнување на учениците од претходната година - Të arriturat enxënësvenga viti i kaluar

TË ARRITURAT E NXËNËSVE PËR VITIN SHKOLLORË 2022/23

Të gjithë nxënësit kanë ndjek mësimin e rregullt deri në 14.06.2023 dhe kanë treguar sukses të lakmueshëm .

Сите ученици посетува редобна настава до 14.06.2023 г. И имаат покажано задаволителен успех.,

.Poshtë ju paraqesim tabelarin e plotësuar për suksesin e nxënësve .Долу имаме табеларен преглед на успехот на уче.за учебната 2022/23 г.

Raportet e suksesit të nxënësve në fund viti shkollorë 2022/23

Извештај за успехот на учениците во крајот на учебната 2022/23 г.

Oделение	Vkup.Gjith.		5	%	4	%	3	%	2	%	Vkupno	1		2		3		4	не		Sred
Paralelet	U~. Nxën.	Ж / F	Odl. /shkël.		Мн.добар/	.	Dobri / Mirë		Dov.Mjaft.		Gjithsej								оце		na
	se	`	br	%			br	%	br	%	br	%	br	%	br	%	br	%	нети	opis po	Ocenka
I	27	16				.					27									27
II	22	12									22									22
III	15	7									15									15
IV	23	9	13	28	5	0.9	3	0.4	2	0.08	23										4.26%
V	28	10	11	39	10	36	5	17	2	7	29										4.07%
VI	33	12	15	49	7	21	9	27	2	6	33										4.06%
VII	23	8	10	43	3	13	9	39	1	4	23										3.95%
VIII	23	8	9	39	5	22	9	39	0	0	23										4.00%
IX	31	14	13	43	5	17	11	36	1	3	31										3.96%
I-IX	225	96	71	44	35	21	46	28	8	5	225									64	4.05%

Të gjithë nxënësit kanë treguar sukses të lakmueshëm me notë mesatare sipas paraleleve në nivel të shkollës 3.97 në f, Llopat.

Сите ученици покажаа задоволителен успех и според паралелките средна оценка 3,97 с. Лопате.

15.2. Професионална ориентација на учениците - Orientimi profesional i nxënësve

PLANI PËR ORIENTIM PROFESIONALПлан за професионална ориентација.

Содржина на работа , активности

Përmbajtja e punës, aktivitete

Очекувани резултати, исходи

Rezultatet e pritura , prodhimi

Реализатори - форми и методи на работа

Realizatorë- format dhe metodat e punës

Време на реализација

Koha e realizimit

Involvimi i elementeve nga profesionet e ndryshme në përmbajet mësimore

-Вклучување на елементи од различни професии во наставните содржини

Njohja e nxënësëve me profesionet e ndryshme që japin mundësi për zgjedhje personale

-Запознавање на учениците различни професии кои овозможуваат можности за личен избор

Arsimtarë të mësimit klasor dhe lëndor, metoda dhe forma të përshtatshme për realizimin e përmbajtjeve mësimore

-Наставници во одделенија и предмети, методи и форми погодни за реализација на наставни содржини

Mvaret nga planifikimet e përmbajtjeve mësimore në lëndët mësimore, gjatë gjithë vitit shkollor

-Тоа зависи од планирањето на наставните содржини по предметите, во текот на целата учебна година

Vizitë fabrikave, institucioneve me animim të listave udhëheqëse ku sqarohet procesi i prodhimit

-Посета на фабрики, институции со анимација на водечки списоци каде што е објаснет производниот процес

Njohja direkte e punës të disa profesioneve

-Директно знаење за работата на некои професии

Arsimtarë të lëndëve të ndryshme

Наставници по разни предмети

Vëzhgimi i punës надблудување на работата

Sqarime -- објаснување.

Mvaret nga programet e planifikuara të përmbajtjeve mësimore

-Тоа зависи од планираната програма за наставните содржини

Njohja e nxënësve të kl. IX me degë të ndryshme, profesione dhe profile nga literatura

Konkursi për regjistrimin e nxënësve në shkollën e mesme

Запознавање на учениците со разни ограноци, професии и профили од литература.

Marrja e informacioneve në lidhje me të gjitha profesionet që egzistojnë në të gjitha qendrat e mesme shkollore të Republikës dhe kushtet për regjistrim

-Добивање информации за сите професии што постојат во сите средни училишни центри на Републиката и услови за регистрација

Bashkëpunëtorët profesional

Puna frontale dhe individuale me nxënësit

Професионални соработници

Фронтална и индивидуална работа.

Prill Април

Анкетирање на учениците од девето одд. во врска со нивниот иден избор на занимање

Anketimi i nx. Të kl. IX për ygjedhje të profesionit në të ardhmen.

Mbledhja e informatave se për cilat profesione ka më tepër interes dhe udhëzime

Собирање на информации за кои професии има по веѓе интерес и насоки.

Pedagog -Педагог

Listë anketuese – Анкетни листови

Maj - Мај

Raport nga anketa e realizuar dhe aktivitetet e planifikuara

Извештај од спроведените анкети и планираните активности

Informatë kthyese për nxënësit e kl. IX dhe mundësitë që i ofrojnë institucionet e sistemit

Повратна информација за учениците од деветто одд.

Pedagog - Педагог

Raport -Извештај

Konkurs - Оглас

Maj - Мај

Bashkëpunim me shkollat e mesme, institucione që ofrojnë mundësi për zgjedhje të profesionit

Соработка со средните училишта, институци кои нудаат избор на професијата.

Prezentim të qendrave mësimore, të dhëna nga enti për punësim

Презентација на наставни центри , податоците ос завод за вработување.

Përfaqësues të shkollave – video, material reklamues, të dhëna statistkore

Претставник од училиштата- рекламни видеа материали. Статистички податоци.

Prill – Maj Април - Мај

15.3. Промоција на добросостојба на учениците, заштита од насилство, од злоупореба и запуштање, спречување дискриминација

Promovimi i gjendejs së mirë të nxënësve , mbrojtja nga dhuna , nga keqpërdorimi dhe mospërfillje

PROGRAMI PËR PARANDALIMIN E DHUNËS - ПРОГРАМА ЗА ПЕВЕНЦИЈА НА НАСИЛСТВО

Përmbajtja

Содржина

Qëllimi

Цел

Koha e realizimit

Време на реалицација

Realizator

Реализатор

Rezultatet e pritura

Очекувани реѕултат

Parandalim nga varshmërija e duhanit, alkoholit dhe drogës

Спречување на зависност од тутун, алкохол и лекови

Njoftimi i nxënësve nga kl.e VIIIdhe IX të cilët janë të mvarur

Известување за ученици од одделение VIII и IX кои се зависници

Orët e kujdestarisë

Одделенски часови

Kuj.e klasave

Shërbimi professional

Одделнски раководители, Стручна служба

Rritja e vetëdijësimit për smundjet e varshme

Зголемена свесност за заболувања од зависност

Parandalim nga smundjet gjinore

Превенција на родови заболувања

Nxënësit nga kl.VIIdhe VIIItë njoftohen me smundjet gjinore

Учениците од VIII и VIII одделение се запознаваат со пореметувања во половите

Prill, maj

Април , Мај

Arsimtarët nga lënda e biologjisë

Shërbimi professional

Наставник по Биологија

Професионална услуга

Njoftimi me rreziqet e smundjeve gjinore

Запознавање со опасностите од полова болест

Ballafaqim me konfliktet

Справување со конфликти

Konfliktet – si pjesë e jetës

Конфликтите како дел од животот

Dhjetor , mars

Декември , Март

Shërbimi profesional

Arsimtarë

Наставници Професионална услуга

Konfliktet- mbartësit e energjis përte ecur përpara

Конфликти - енергетски превозници да се придвижат напред

Sjellje aggressive

Агресивно однесување

Njoftimi i nxënësve nga kl.e VIIIdhe IX me sjellje agresive

Учениците од VIII и VIII одделение се запознаваат со пореметувања во половите

Nëntor

Ноември

Shërbimi profesional

Стручна служба

Kontribut për të kuptuar karakteristikat e nxënësve agresiv

Придонесува за разбирање на карактеристиките на агресивните ученици

Identifikim i nxënësve me sjellje të dhunshme

Идентификација на учениците со насилно однесување

Ndihmë të kujd.të klasës që ti identifikoj nxënësit me sjellje të dhunshme

Помош на класниот раководител да ги идентификува учениците со насилно однесување

Gjatë gjithë vitit

Во текот на гоината

Shërbimi profesional

Kujd.e klasave

Стручната служба , класни раководители.

Formimi i grupeve për të punuar me ato

Формирање на групи за рабта со тие ученици

Punë me grup nxënësish që janë agresiv

Работа со група ученици кои се агресивни

Ndihmë për zbulimin e nxënësve me agresivitet

Помош за откривање на оние ученици кои се агрсивни

Gjatë gjithë vitit

Во текот на гоината

Shërbimi profesional

Kujd.e klasave

Punë me ato nxënës

Работа со тие деца

Debat me prindër për dhunën

Дебата со родители против насилство

Njoftim i prinderve me dhunën

Запознава на родителите со насилство

Sipas nevojës

По потреба

Shërbimi profesional

Стручната служба

Interesi i rritur bashkëpunim me nxënësit

Зголемена соработка за интереси со учениците

Kyçje e arsimtarëve në ballafaqim me dhunën nëpërmjet punës me ASHJ

Вклучување на наставниците во справување со насилство преку работа со ОЖВ

Realizi mi i disa punëtorive të cilat janë të lidhura mre dhunën

Спроведување на некои работилници поврзани со насилство

Orët e kujdestarisë

Одделенските часови

Kujd.e klasave

Одделенски раководители

Njoftim me termin dhunë

Вовед во поимот насилство

Evaluimi i programit

Евалуација на програмата

Realizimi i programit

Реализација на програмата

Maj Мај

Drejtori, Shërbimi profesional

Директор, професионална служба

Përcaktim i mangësive dhe prioriteteve

për vitin e ardhshëm

Определување на изостаноци и приоритети за идната година.

16. Оценување NOTIMI

16.1. Видови оценување и календар на оценувањето - LLOJET E NOTIMIT DHE MËNYRA E NOTIMIT

Врз основа на ЗОО , оценувањето на учениците е континуирано во текот на целата година, се имплементирањето на стандардите во оценувањето.

Од I-III одд оценувањето е писмено .Oд IV-VI одд. Во трите тромесечија се оценуваат писмено а на крајот на годината се оценуваат бројчано.

Од VII-IX одд. Се оценуваат бројчано.Në bazë të LAF , notimi i nxënësve është me kontinuitet gjatë gjithë vitit shkollorë, realizohet në bazë të srtandardeve për notim.

Nga kl. I-III – notimi është përshkrues.Nga kl. IV-VI notimi është përshrues gjatë tre tremujorsheve përveç fund vitit me nota.

Nga kl. VII-IX notimi është me nota gjatë gjithë vitit.

Оценувањето на учениците е континуирано во текот на целата година а извештаите се изработаат на 4 тромецечија и тоа :

Notimi i nxënësve është në kontinuitet gjatë gjithë vitit kurse raportet mpregaditen në çdo tremujorsh siç vijon :

1.Од 01.09.2023 – 30.10.2023 год - првото тромецечие : - tremujorshi i parë:

2.Од 01.11.2023 до 31.12.2023 -второто томецечие или првото полугодие.-tremujorshi i dytë ose gjysëmvjetori i parë.

3.Од 20.01.2024 г. – 31.03.2024 г. -третото тромесечие – tremujorshi itretë.

4.Од 01.04.2024 г. – 10.06.2024 г.-крајот на учебната година.- fundi i vitit shkollorë.

16.2. Тим за следење, анализа и поддршка - - Timi për ndjekje , analiza dhe përkrahja.

. Përmirësim i kualitetit të mësimit nëpërmes realizimit të mësimit bashkëkohor

– Подобрување на квалитетот на наставата преку реализација на современата настава

16.3. Стручни посети за следење и вреднување на квалитетот на работата на воспитно-образовниот када

Vizitat e ekspertëve për monitorimin dhe vlerësimin e cilësisë së punës së stafit arsimor

Faktorët që ngadalësojnë realizimin e qëllimeve

Услови кои го намалуваат реализација на целта

Strategjitë me të cilët zvogëlohet ndikimi i këtyre faktorve

Стратегија со која се намалува влијанието на овие фактори

1.Angazhimi pamjaftueshëm i kuadrit mësimor

Незадоволно ангажирање на наставниот кадар

2.Motivim i pamjaftueshëm i nxënësve Недоволна мотивација на учен,.

3.Përshtatje në realizimin e aktiviteteve të papërfëshira në përgjithësi

-Адаптација во вршење активности кои не се општо вклучени

1.Strategji interne për ndjekjen e implementimit përfitimet nga projekti.

Интерна стратегија за следење на pridobivki od projektot

2.Nxënësi në qendër të procesit për mësim dhe respektim.

Ученикот во цњентар на наставниот процес и почит.

3.Ndjekje e vazhdueshme të zhvillimit profesional të arsimtarve.

Континуирано Следење на професионален развој на наставниците.

Faktorë të cilët nxisin dhe motivojn

-Фактори кои потикнуваат и мотивираат

Strategjit me të cilët nxiten këto faktor

Стратеgија со која potiknuva ovoj faktor

1.Shfrytëzim i përfitimeve nga projektet e realizuara ndijekja e inovacioneve nga koncepti i ri arsimit fillor.

2.Arsim kualitativ përshtatur me personalitetin e fëmijut.

3. Ndjekje e stilit jetësor si trend për mësim të përjetshëm te nxënësit.

1.Inkuadrim në sistemin e evaluimit dhe zbulimin e anëve të dobëta dhe të forta të shkollës.

2.Stimulim nëpër mjet trajnimeve, dosjet kualtative të arsimtarve, punë nëpërmjet aktiveve, këmbim i përvojave dhe ndërtim i vetëbesimit më të madh.

3.Stimulim i arsimtarve për ftimin e titullit më të lartë në profesionin e tij.

PROGRAMI VJETOR PËR PUNËN E DREJTORIT - ГОДИШНА ПРОГРАМА НА ДИРЕКТОРОТ

Nr.-br.	Përmbajtja- содржина	Koha-vreme	Realizimi-realizacija
1	Pergatitje te programes operativedhe aktivitetet Изготвување на оперaтивна програма на активности	VI-VIII	drejtori, sh. Prof.- директор, професионалан служба
2	Verifikimi i gjenedjes së përgjthshme në shkollë për realizimin e veprimtaris. Верификација на општата состојба за реализација на акцијата	VIII	drejtori, sh. Prof.- директор, професионалан служба
3	Pregaditje e konceptit pë shpërndarjen e orëve për arsimtarët, kujd. E klasave , kryetarëe e Aktiveve , ALN etj. Подготвување концепција за:распределба на наст.предмети одд.раководство,претседатели на поедини стручни активи, СУА dr	VIII
4	Kordinimi dhe ndjekja e punes gjate pregatitjes Se orarit te oreve,mes.shtues,ALN,sher.profes Координирање и следење на работата при изготв. распоред на часови,додатна, СУА	. IX	shërb. Profess професионална служба
5	Përpunimi i orarit per kujdestari t e ars.IX Изготвување распоред за дежурства на наставници	IX	nd. Drejtori Пом .Директор.
6	Konceptim metologjie dhe perpunim prog.vjetor Ne te gjitha fushat nga PEA Концепирање методологија и изготвување годишни програми за сите подрачја од ВОР	IX	sherb. Profess професионална служба
7	Përgatitja program vjetor per pune ne shkolle Изготвување годишна програма за работа на училиштето,директорот, наставнички совет	IX	Drejtori,k.arsimor
8	Koncept tezash per debate ne k.arsimor,k.klasor Концепирање теза расправа на Наставнички совет, Одд.совет и совет на паралелки	IX	shërb. Profe професионална служба
9	Ndjekja dhe dinamika e aktiviteteve nga Plani Zhvillimor I shkolles	X	drejtori,sh.
10	Program per persosje profesionale	X	kryetari Kësh Претседател на одборот
11	Program per mjete shkollore Програма за набавка на наставни средства	X	Drejtori Direkt.
12	Qasje ne programet tematike-procesi	X	drejtori,sh. prof. nd. Dre директорот , пом директ, професионална служба
	Planifikimit i aktiviteteve mesimore dhe jashtamësimore.-Mikrobiti Увид во годишните и тематските - процесни планирања на ставните и воннаставните активности -Микробитот	X	nd. drej. Sh.Prof. pom.direk i професионална служба
13	Mbikeqyrja kontinuitet te dok.pedag Континуиран преглед на целокупната педагошка документација	X	nd. drej. Sh.Prof. пом директ и професионална служба
14	Qasje,ndjekje,drejtimi dhe udheheqja evid Dhe perp. Planifikimit ditor	X	nd. drej. Sh.Prof. пом дирек.професионална служба
15	Qasje,kontroll dhe ndjekje ne mbarvajtjen Profesionale,org.operativ,met.did.per.met. dhe realizimi akt.mes.e jashtmes. Увид, контрола и следење на остварување на стручните, оперативно организациските матер.- техн. и дидактичко- методските подгототвки за реализација на наставата и воннаст. активности	X	nd. drej. Sh.Prof. пом . директор и професионална служба
16	Ndjekja e organ.te mes.ditor Следење на организацијата на дневната настава	X	nd. drej. Sh.Prof. пом . директор и професионална служба
17	Ndjekja dhe real.aktiv.nga prog.Matematike me mendim,mesimi gjuhesor ne kl.filles.integr. mesimit ekologjik ne sitemin ars.ne Maqedoni -Integrimi i mësimit me përdorimin e mikrobitit në mësim Следење на реализацијата на активностите од програмите Математика со размислување, Јазична писменост во поч. одд.,Интеграција на еколошкото образование во македонскиот образовен систем -Инреграција на наставата со употребување на МИКРОБИТОТ во настава	XI	nd. drej. Sh.Prof. пом . директор и професионална служба
18	Mbajtja e Këshillit të klasave dhe Këshillit Посета на часови и водење евиденција за истите како од редовната така и од часовите од СУА и дополнителна и додатна настава	XI	nd. drej. Sh.Prof. пом . директор и професионална служба
19	Perg.papritur te bisede,analize te ores dhe dhenie ndihme pedag.didaktike,-organ.dhe biseda individ.,grupore dhe lloje tjera me arsimt.klasave te ndryshme osears.lendor Непосредна подготовка и разговор,анализа на часот и давање соодветна педагошка, дидактичка помош -организирање и изведување на индивидуални разговори,групно и друго ниво со настзвници од соодветно одд. или предмет	XI	Kryetari Kësh. Претседател на одборот
20	Inicim,perm.te aktiv. Ne mesim bashk.dhe Implem.me mjete bashk Иницирање, насочување на активностите за осовременување на наставата и примена на современи наставни средства	XI	drejtori,sh. prof. nd. Dre директорот , пом директ, професионална служба
21	Nxitja e arsim. per organ. Vizite ore mes.dhe vizite .nga ars.tjere Потикнување на наставниците за организирање нагледни часови и в заемно посетување на истите, од стр. на наставници	XI	drejtori,sh. prof. nd. Dre директорот , пом директ, професионална служба
22	Inicim,kordinim,ndjekje aktiv.per realizim Per shkolle funksionale arsimore Иницирање, координирање, насочување и следење активности за реализација на воспитната функција на училиштето	XII	drejtori,sh. prof. nd. Drej пом . директор и професионална служба
23	Ndjekje active ne detyrat Programore ne te gjithe org.profes. Dhe komisionet ne shkolle Активно следење на реализација на програмските задачи на сите стручни органи и комисии во училиштето	XII	drejtori,sh. prof. nd. Drej директор, пом. Директор и професионална служба
24	Program per persosje pedag.profes.ars. Ne kornize te shkolles Програма за стручо-педагошко усовршување на наставниците во рамките на училиштето	XII	drejtori,sh. prof. nd. Drej директор, пом. Директор и професионална служба
25	Planifikim per nevojat e kuadrit ed.arsimor Планирање на потребите на воспитнообразовниот кадар за стручно усовршување	XII	drejtori,sh. prof. nd. Drej директор, пом. Директор и професионална служба
26	Aftesimi per imolem.te njohurive bashk. Nga fusha program.detyrash per pers.ne PEA Оспособување за примена на современите знаења од областа- програмирање задачи за усовршување на ВОР	XII	drejtori,sh. prof. nd. Drej директор, пом. Директор и професионална служба
27	Pasurimi I fondit te bibliotekesshkolles me lektura,lit.prof.gazeta,fle Збогатување на книжниот фонд во училишната библиотека со лектири, стручна литература, списанија, весници	XII	drejtori,sh. prof. nd. Drej директор, пом. Директор и професионална служба
28	Planifikim dhe impl.ore mesimore midis vetidhe akt.tjera ed.ars Планирање и изведување на меѓусебна посета на часови и др.воспитно-образовни активности	XII	drejtori,sh. prof. nd. Drej директор, пом. Директор и професионална служба
29	Njoftimi ars.me metodat me te Reja nga metodika,pedagogjia, Psikologjia qe kane ndikim ne PEA Запознавање на наставниците со најнови сознанија од методика, педагогија, дидактика, психологија што имаат допирни точки со ВОР	XII	drejtori,sh. prof. nd. Drej директор, пом. Директор и професионална служба
30	Persosja e metodave per pune te ALN dhe organ..e nxenesve Усовршување на методите на работа на СУА и ученичките организации	I	drejtori,sh. prof. nd. Drej директор, пом. Директор и професионална служба
31	caktimi mentorit per praktikan Dhe njofja me detyrimet e tij Определување ментор на наставникотприправник и запознавање со неговите обврски	I	drejtori, sh. profes. dir.prof.sl.
32	Njofja me permbajtjet dhe mundesit e shkolles shkak per permbushje te qellimeve,detyrave dhe permbajtjeve te shkollave fillore ne ed.ars. Запознавање со содржини и можности на училиштето заради остварување на целите, задачите и содржините на основно воспитание и образование	I	drejtori,sh. prof. nd. Drej директор, пом. Директор и професионална служба
33	Njofja me planet dhe prog.arsimore Dhe puna edukative Запознавање со наставниот план и програма на наставата и воспитната работа	I	drejtori,sh. prof. nd. Drej директор, пом. Директор и професионална служба
34	Njofja me principet dhe udhezimet Per udheheqje te evid.pedagogjike Запознавање со прописите и упатствата за водење на педагошката евиденција и документација		drejtori,sh. prof. nd. Drej директор, пом. Директор и професионална служба
35	Njofja me organizimin e punes ed.arsimore Индивидуална стручна и дидактичко-методска помош во реализацијата на наставата и др.ВОД	I	nd.drejt. Arsimtarët Пом. Директор, наставн.
36	Ndihme profesionale didaktiko-metodike ne realizimin e mesimit etj FEA Индивидуална стручна и дидактичко-методска помош во реализацијата на наставата и др.ВОД	I	pers.teknik, drejtori,arsim teh.pers.dir.nastavn.
37	Edukimi ne lidhje me impl. teknologjik ne arsim Едукација во врска со примената на образовната технологија	II	drejtori,sh. professional директор, пед.служба
38	Instrukcion per punen me prinder Инструкции за работа со родители професионалци	II	drejtori,sh profesional директор, пед.служба
39	Ndjekja dhe njofja e ligjeve etj dok. me te cilat vert. prog.baze per pune te org.profes Следење и запознавање на законите и др.документи sо кои се утврдени основите и програмите за работа на стр. органи, наставничкиот, одд.совет,стручни активи,одд.раководство,стручни соработници	II	drejtori,sh profesional директор, пед.служба
40	Inicim te aktiviteteve per mendim dhe krijim planifikim ne punen e org.prof. dhe vleresimi punes se tyre Иницирање активности за осмислување и творечко планирање на работата на стручните органи, вреднување и оценување на нивната работа	II	prindër. родители
41	Pjesemarrja e rregullt ne te gjitha Mbledhjet e organeve profesionale te shkolles Редовно присуство на сите седници на стручните органи во училиштето	II	drejtori, Sh.prof директор, пед.служба
42	Nxitje debatesh profesionale pyetje qe jane ne rend dite ne mbledhje Поттикнување на стручни и расправи по сите прашања што се на дневен ред на состанокот	III	drejtori, nd.drej. sh.prof. arsim. директор, пед.служба наставници
43	Nxitje te sherb.profesional t`a ndjek kuantitetine mbledhjeve dhe te jap zgjidhje per perparimin e punes te org.prof.te shkolles Поттикнување на стручната служба да го следи квантитетот на седниците и да нуди решенија за унапред. на работата на стр. органи во учииштето	III	drejtori, nd.drej. sh.prof. arsim. директор, пед.служба
44	Ndjekja dhe realizimi I detyrave programore te aktiv.prof.,këshilli i paral.klasore dhe kuj.klasave Следење и реализација на програмските задачи на стр.активи, советот на одд.паралелката и одд.раководител	III	drejtori, nd.drej. sh.prof. arsim. директор, пом . директор, пед.служба, наставници
45	Pregat.dhe udheheqja me mbledhje me k.arsimor dhe realizimi I perf.te marra Подготвување и раководење со седниците на наставнички совет и реализирање на донесените заклучоци	III	drejtori, nd.drej. sh.prof. arsim. директор, пом . директор, пед.служба, наставници
46	Raport deri te K.arsimor per masat e marra dhe ndihm arsimt.ne lidhje me perparimin ne PEA	III	sh. Profess професионална слу ба
47	Analiza dhe mirkup.i gjithe llojeve Planifikuese te arsim. per mesim e akt. dhe jashtames.ne shkolle Анализирање и проучување на сите видови планирања на наставниците за наставата и воннаставните активности во училиштето	IV	drejtori, nd.drej. sh.prof. arsim. директор, пом . директор, пед.служба, наставници
48	Pregatitje raport(gjysvj.dhe vjetor ne lidhje me realiz. e PEA Изготвување извештаи (полугодишни и годишни во врска со реализ.на ВОР	IV	drejtori, nd.drej. sh.prof. arsim. директор, пом . директор, пед.служба, наставници
49	Analize e suksesit te nxenesve Анализа на успехот на учениците	IV	drejtori, nd.drej. sh.prof. arsim. директор, пом . директор, пед.служба, наставници
50	Mirkup.dhe anal.te problem.karakt. (edukat.te pergj.,mesim.ne lendet klas.e lend.) Проучување и анализирање на карактеристични проблеми во ВОP(воспитни,општи,наставни,по одд. и предмети)	IV	Kryetari i Kësh. Претседател на Одборот
51	Ngritje,udhezim dhe ndihme te arsim. per punen analitiko-studimore Поттикнување, упатување и помагање на наставницита за аналитичко студиска работа	IV	Педаг. Слуба Shërbimi pedagogjik
52	Analize te efekteve nga ndryshimet e Inovacionit ne mesim Анализирање на ефектите од примената на иновации во настават	IV	Drejtori sh.profe Директор. Пед. Служба
53	Gjurmim dhe mirk.i probl.dhe pyetje nga fusha e dokimologjise-shkenca per notim Истражување и проучување проблеми и прашања од областа на докимологијата-наука за оценување	IV	arsim. nx. Наставници , ученици
54	Analize studimore ne lidhje me pershtypjet Pozitive e negative ne punen e pergjithshme dhe sjellja e arsimtareve Студиска анализа во врска со позитивните и негативните впечатоци за целокупната работа и поведение на наставниците	V	sh. profes . Пед. Служба
55	Vleresimi analitik ne pershtypjet e pergjithshme per oret e vizituara Аналитичко вреднување на севкупните впечатоци на посетените часови	V	Komisiopër manif .комисија за приредби
56	Dhenie ndihme gjate konstituimit te organ.te nxenesve (bashk.e nxen.,bashk.e klases,org.e femij.) Укажување помош при конституирање на ученичките организации (заедница на учен. одд.заедница, детска организација, ПЦК)како и запознавање со статутот на овие организаци	V	drejtori sh. profe Директор. Пед. Служба
57	Pjesemarrja e papritur ne punen e mbledhjeve te org.te nxenesve Непосредно учество во работата на состаноците на ученичките организации	V	kujd. Tëklasave одделски наставник
58	Ndjekja dhe realiz.i permb.programore ne ALN Следење на реализацијата на програмските содржини во СУА	V	drejtori nxënës,kuj.kl. директор, ученик класен раков.
59	Ndihmese ne organizimin dhe realizimin Te jetes kulturo-zbavitese te nxenesve Помагање на организацијата и реализација на културно-забавниот живот на учениците	V	Drejtori Директор
60	Perzgjedhja e formave per shfrytezim te Kohes se lire te nxenesve ne kornize Изнаоѓање форми за користење на слободнот време на учениците во рамките на училиштето	V	Drejtori Директор
61	Kordinimi dhe perzgjedhja e aktiviteteve me kategori te vecanta nxenesish (me sukses te dobet devijim ne sjellje) Координирање и насочување на активности со одделни категории ученици (надарени,со слаб успехи девијации во поведението)	VI	Drejtori Директор
62	Organ.te aktiviteteve per mbajtjen dhe Rregullimin e mjedisit te aferm Организирање активносоти за одржување и уредување на блиската околина	VI	nd.drej sh.prof. пом.директор, пед. Служба
63	Bashkpunimi me mjedisin lokal Соработка со локалната средина	VI	Drejtori директор
64	organ.te garrimeve shkollore: komunale dhe republikane(kordinimi) Организирање на училишни натпревари: општински и републички (координирање	VI	drejtori ars.kuj директор, наставник, класен раководител
65	Можности, форми и содржини на соработка со родителите во процесот на реализација на годишнате планови и програми .Mundesi,forma dhe permbajta ne bashkepunimme prinderit ne procesin e realizimit te prog.e plan.vjetore	VI	drejtor ars.kuj директор, наставник, класен раководитеl
66	Откривање на родители кои можат да се вклучат во реализирање на активности на учил. Zbulim te prindeve qe mundet te kucen ne realizimin e aktiviteteve ne shkolle	VI	drejtor ars.kuj директор, наставник, класен раководител
67	Планирање и реализирање на општи родителски средби Planifikimi dhe realizimi takimeve prindore	VI	drejtori ars.kuj директор, наставник, класен раководител
68	Иницирање актуелни прашања за состаноци со родителли по одд.и парал. и организирање контакти со родители во врска со проблемите на ниввните деца Inicim,pyetje aktuale per mbledhjet prindore ne klasa dhe paralele Kontakti me prinder ne lidhje me probl.e femij.te tyre		drejtori ars.kuj директор, наставник, класен раководител
69	Навремено запознавање на родителите со оперативната регулатива,како и куќниот ред и казните Njofja ne kohe e prindeve me regulativen operative si dhe me rendin shtepiak dhe denimet		drejtori ars.kuj директор, наставник, класен раководител
70	Конституирање на тела во кои учествуваат родителите-Одбор и Совет на родители Konstituim te organeve ne te cilen marrin pjese prinder- Keshill dhe keshilli I prindeve		drejtori ars.kuj директор, наставник, класен раководител
71	Редовно информирање на родителите за сите важни прашања од животот и работата на училиштето непосредно и посредно преку одд.раководители Infor.rregullt I prindeve per te gjitha pyetjet kryesore nga jeta dhe puna ne shkolle paprtmas dhe me pjesemarrje Permes k.klases		drejtori ars.kuj директор, наставник, класен раководител

Годишната програма за работа на педагогот на училиштетo Programa vjetore per punen e pedagogut te shkolles

1. ВОВЕД - Hyrje

Годишната програма за работа на училишниот педагог е подготвена врз основа на :
Programa për punën e pedagogut të shkollës është pregaditur ne bazë të:
-Законот за основно образование (Службен весник бр.44/95) измени и дополнувања (Службен весник бр.35/97)

-Ligjin per Shkolla Fillore(Gazeta zyrtare nr.44/95)ndryshime dhe plotesime nga (Gazeta zyrtare nr.35/97)
Издадениот документ„ Основното образование“ - содржина и организацијата на образовната дејност издаден во 1996 година

Në bazë të dokumentit,,shkollimi fillorë,, -përmbajtja dhe organizimi i procesit edukativo arsimorë shpallur në vitin 1996.
-Статутот на училиштето

-Statusi i shkollës
-Основи за вонучилишно програмирање на образовниот процес во основното училиште и работата на стручните работници одобрени во 1998 година

-Bazat për programin parashkollorë në procesin edukativo arsimorë ne shkollat fillore dhe puna e shërbimit profesional të lejuar në vitin 1998.
-Годишен извештај за работа на училиштето за учебната 2022/23 година - _Raporti vjetorë për punën e shkollës për vitin shkollorë 2022/23
-Годишната програма за работа за учебната 2023/24 година - -programa vjetore për vitin shkollorë 2023/24

2. ПРИОРИТЕТНИ ЗАДАЧИ-DETYRAT PRIORITARE

- Правилно формирање и функционирање на училишните тимови за поддршка и развој едукативните активности.

-Formimi dhe funksionimi i drejtë të timeve shkollore per mbështetjen dhe zhvillimin e aktiviteteve edukative.
- Техники и процедури за континуирано и објективно оценување - -Teknikat dhe rrjedha e kontinuitetit në notim.
- Мониторинг на наставата во текот на учебната година - -Përcjellja dhe menaxhimi i mësimit për vitin shkollorë.
- Професионални предавање со советот на родители - -Ligjërata profesionale me këshillat e prinderve.
- Следење на разни семинари - -Përcjellja e seminareve të ndryshme.
- Регулирање на педагошка документација- -Rregullimi i dokumentacionit pedagogjik.

- Анализа на успехот и однесувањето во текот на секој квартал(тромесечие)

Analiza e suksesit ,sjelljes dhe rregullshmerise per çdo tremujorsh(etape)
Учество во подготовка на конечниот извештај на учебната годинa

-pjesmarrje dhe pregaditja e raporteve vjetore per vitin shkollorë.

ГОДИШНА ПРОГРАМА НА ПЕДАГОГОТ НА УЧИЛИШТЕТО

За учебната 2023/2024година

Р.бр. Nr. rendor	СОДРЖИНА НА РАБОТА Përmbajtja e punës	Време koha	Соработници Bashkepunëtorë
1.	Подготовка за новата учебна година	Август	Директор,наст.
2.	Регистрација на ученици во прво одделение,кои не биле во можност да се запишат навреме. . Проценка на предзнаењата . Разговор со родители . Контакти со наставниците . информирање за предзнаењата на учениците од прво одд.	мај-август	Директор,наст.и др персонал
3.	Учество во подготовка на училиштето програма за учебната 2020/2021 година	Август	Директор,наст. и индивид.раб.
4.	Учество во Извештајот на Наставничкиот совет 1.Планирање и оценување-вреднување на годишната програма на училиштето и споредба со Кодот на етичко оценување 2.Животни вештини	септември во текот на учебната година	директор, пом.дир.настав., воспитувачи
5.	Вклучување во проектот''Граѓанско образование “следење и консултации за работата со групата одделенски наставници и воспитувачи	септември-јуни	Оддел.наст. и едукатори
6.	Постојано следење на активно и интерактивно учење во некои паралелки	септември-јуни	Оддел.наст. и родители
7.	Следење на училишните активи	09/03	директор, наст.,учен.
8.	Соработка со пед.актив	09/04	пед.советници
9.	Посета на периферните училишта	10/01	Пом.дир.,наст.
10.	Следење на пед.литература	10/02	разни пед.списанија
11.	Следење на работата со I одд.	10/03	воспитувачи,учен.
12.	Учество на разни семинари	10/0304/05	Советници, наст., пед.,психолог
13.	Учество на работата на наставничките активи	11/01	Наставници

Programi për punën e bibliotekës të shkollës

Biblioteka e shkollës mbledh, profesionalisht përpunon dhe lëshon në përdorim material të bibliotekës i nevojshëm për nxënësit dhe kuadrin mësimor. Këtë vit shkollor nga Ministria për Arsim dhe Shkencë do të kërkojmë pajisje kompjuterike me program të instaluar për punën e bibliotekës dhe e njejta të jetë e lidhur në rrjet me tjerat biblioteka të qytetit dhe më gjerë.

Biblioteka e shkollës është e interesuar për bashkëpunim të përbashkët me tjerat biblioteka të qytetit dhe rrethit. Edhe sot, si edhe para dhjet viteve drejtimi i zhvillimit të bibliotekës të shkollës është i njejt: të zgjohet te nxënësit interesi për lexim, të zhvillohet kultura për lexim, të ndërtohet sjellje estetike daj librit.

Në dy vitet e fundit , veçanrisht për nevojat e arsimit të reformu sigurohet literatura jo vetëm për nevojat e mësimit të rregullt, por edhe literatur plotësuese e cila do ti mësoj nxënësit vetë të gjejnë burime të reja për informimin dhe pasurimin e diturve. Aktivitetet e ardhëshme të bibliotekës të shkollës janë mu në atë drejtim.

Shkolla e bibliotekës realizon edhe :

▫ organizimi i seksionit të bibliotekës në bashkëpunim me seksionet e tjera kulturore (literatura, recitimi, drama etj) me ndihmën dhe pjesmarrjen e nxënësve ne gjuhën amtare, nëpërmjet të cilit realizohet material i caktuar nga plani dhe programi mësimor i shkollës;

▫ informim sistematik i shfrytëzuesve (nxënësit, arsimtarët etj) për librat, gazetat dhe revistat e reja;

▫ bashkëpunon me arsimtarët në shkollë, dhe veçanrisht me arsimtarët e gjuhës amëtare dhe literaturës për organizimin e predikimeve me person të caktuar nga lëmi të ndryshme ( teatri, fillmi, muzika, arti etj) dhe lexime të literaturës me veprime literature, shkrimtarë, poetë, aktor etj;

▫ përgatitja e revistës të murit me theksimin e përmbajtjeve udhëzuese;

▫ organizim i garave ndërmjet nxënësve për leximin e literaturës të lirë;

▫ organizimi i vizitave të saemit të librit;

▫ organizimi i vizitave në mest BSh me shkëmbimin e diturive dhe sugestioneve.

Biblioteka e shkollës disponon me fond të madh të lektyrave dhe literaturave tjera në gjuhën maqedone kurse ka munges të madhe të literaturave dhe lektyrave të gjuhës shipe dhe turke nga kl I – VIII . Fondi i përgjithshëm i lektyrave dhe literaturave tjera është përafërsisht 25000.

Biblioteka e shkollës përkrah furnizimit të rregullt të materialit të bibliotekës për plotësimin e fondit të bibliotekës, për dhënjen dhe grumbullimin e materialit të bibliotekës, gjatë gjith vitit shkollor realizon edhe programin vjetor.

Programi vjetor:

▫ bashkëpunim me shtëpit botuese në RMV;

▫ prokurimin e botimeve plotësuse të reja të librave, lektyrave, kritikave etj.

▫ vizita e bibliotekave tjera, shkëmbimi i përvojave në punë;

▫ organizim i ekspozitave;

▫ organizon predikime në tema;

▫ vizitë e saemit të librit;

▫ bashkëpunim me arsimtarët për shpërblimin e nxënësve të thekuar me anë të librave;

▫ grumbullimi i materialit të bibliotekës dhe përpunim i planit për punë me seksionin e bibliotekës për vitin e ardhshëm.

Rendi shtëpiak i bibliotekës

Biblioteka shërben si vend për shfrytëzimin e librave edhe për at qëllim nga të gjithë shfrytëzuesit kërkohet të kontribojnë për qetësin dhe rregull në bibliotekë. Në bibliotekë nuk është e lejuar:

- Hamja dhe pirja e pijeve alkoloike dhe joalkoloike

- Pierja e duhanit

- Shfrytëzimi i telefonave celular

- Bizeda të zëshme etj

Mënyra e shfrytëzimit të fondit të bibliotekës:

- Librat që janë në më tepër shembuj mund të huazohen më tepër 14 ditë

- Librat shkollor dhe mjetet mësimore që janë në një ose disa shembuj mund të mirren vetëm për një ditë që të mund pastaj ti shfrytëzojnë edhe nxënësit dhe arsimtarët tjerë.

Huazimi i librave bëhet në mënyrë të vecant nga ana e nxënësve me nënshkrimin e tyre në librin për evidencë

Huazimi i fondit të bibliotekës:

Në bibliotekën e shkollës nuk ekziston katallogu alfabetik, librin e gjen bibliotekisti dhe personalisht ja dorzon nxënësit.

Në rastë të dëmtimit të librit , shfrtëzuesi është i obliguar ta paguaj dëmtimin ndaj librit të dëmtuar. Në rast se dëmi është aq i madh që libri të jetë i papërdorshëm ose në qoftë se e ka humbur shfrytëzuesi është i obliguar në afat prej 30 ditëve të siguroj libër të ri ose të ngjajshëm. Në qoftë se shfrytëzuesi nuk ka mundësi të gjejë libër qetër, është i obliguar ta paguaj në vlerë të çmimit në treg.

Në bibliotekë ka 1 kompjuter.

Shfrytëzimi i kompjuterit në bibliotekë mundëson:

- Shfrytëzim të internetit.

- Shfrytëzim të e-mail postës dhe Prezentime të tjera

BIBLIOTEKISTE:Zejnulla Azirir

Програма за работа на училишната библиотека

Училишната библиотека (УБ) собира, стручно обработува и дава на користење библиотечен материјал потребен за учениците и наставниот кадар.Оваа учебна година од Министерството за образование и наука ќе побарама компјутерска опрема со инсталирана програма за работа на

библиотеката и истата да е поврзана во мрежа со другите библиотеки во градот и пошироко. Училишната библиотека е заинтересирана за заемна соработка со другите библиотеки од градот и околината. И денес, како и пред педесет години стремежот за развој на училишната библиотека е ист: да се пробуди кај учениците интерес за читање, да се развива културата на читањето, да се гради естетски однос кон книгата.
Во последните две години, особено за потребата на реформираното образование се набавува литература не само за потребите на редовната настава, туку и дополнителна литература која ќе ги научи учениците сами да пронаоѓаат нови извори за информирање и за збогатување на знаењата. Идните активности на училишната библиотека се токму во тој правец.

Училишната библиотека реализира и:

• организирање на библиотекарска секција во соработка со другите културни секции (литературна, рецитаторска, драмска и др.) со помош и учество на наставниците по мајчин јазик, преку кои се реализира одредена материја од наставниот план и програма на училиштето;

• систематско информирање на корисниците (учениците, наставниците и др.) за новоиздадените

и набавените книги, весници, списанија и др;

• соработува со наставниците во училиштето, а посебно со наставниците по мајчин јазик и литература за организирање беседи со истакнати личности од разни области (театарот, филмот, музиката, ликовни уметници и сл.) и литературни читања со литературни дејци, писатели, поети, артисти и др;

• изготвување на ѕиден весник со истакнување на поединачни поучни содржини;

• организира натпревар меѓу учениците за најмногу прочитана слободна литература;

• организира посети на саемот на книгата;

• организира посети меѓу УБ со размена на искуства и сугестии.

Училишната библиотека располага со голем фонд на лектири и друга литература на македонски јазик а има голем недостаток на литература и лектира на албански и турски јазик од 1-8 одд.Вкупниот фонд на лектири и друга литерарура е приближно 8 300.

Училишната библиотека покрај редовната набавка на библиотечниот материјал за дополнување на книжниот фонд, издавање и прибирање на библиотечниот материјал, во текот на целата учебна година реализира и годишна програма.

Годишна програма:

• соработка со издавачките куќи во СРМ;

• набавка на нови дополнителни изданија на книги, лектира, критика и сл;

• посета на други библиотеки, размена на искуства во работата;

• организирање изложби;

• организира беседи по теми;

• посета на саемот на книгата;

• соработка со наставниците за награда на истакнати ученици во вид на книги;

• прибирање на библиотечниот материјал и изработка на планот за работа со библиотекарската секција за нареднатагодина.

Куќен ред на библиотеката

Библиотеката служи како место за користење на книгите и затоа од сите корисници се бара да придонесуваат за мирот и редот во библиотеката. Во библиотеката не е дозволено:
- јадење и пиење на алкохолни и безалкохолни пијалаци
- пушење
- користење на мобилни телефони
- гласни разговори и сл.

Начин на користење на библиотечниот фонд:
- Книги кои ги има во повеќе примероци се изнајмуваат најмногу за 14 дена
- Учебници и учебни помагала кои се во еден или неколку примероци се земаат само на еден ден за да можат потоа да ги користат и други ученици и наставници.
Изнајмувањето на книгите се врши поединечно од страна на учениците со нивно запишување во книгата за евиденција.

Позајмување од библиотечниот фонд:

Во училишната библиотека не постои азбучен каталог,книгата ја пронаоѓа библиотекарот и лично му ја предава на ученикот.Во случај на оштетена книга,корисникот е должен да ја надомеси штетата врз користената книга.Во случај штетата да е од таква природа што ја чини книгата ннеупотрблива или ако книгата ја загубил корисникот е должен во рок од 30 дена да набави нова или идентична книга.Ако корисникот не е во можност да набави друга книга,должен е да ја надомести во вредност на пазарна цена.

-Во библиотеката има еден персонален компјутер.

Користењето на компјутерот во библиотеката овозможува:

-користење на интернет

-користење на е-маил пошта

-и други презентации.

Programi për punën e Këshillit Drejtues të shkollës

ПРОГРАМА за работа на Управниот Одбор на училиштето

n.r.	Përmbajtja	Qëllim	bashkëpuntor dhe realizator	Koha e realizimit	Efektet e pritura
1	Definimi i qëllimeve dhe prioriteteve të shkollës për vitin shkollor.	Përshtashmëria e qëndrimeve për misionin dhe vizionin e shkollës	Drejtor, Shrb professional Këshilli i prindërve, Bashkësia e klasës, Këshilli shkollor	Gusht	Realizimi i qëllimeve të shkollës në realizimin e procesit edukativo – arsimor
2	Shqyrtimi i programit vjetor të shkollës dhe dorzimi te këshilli i komunës.	Vendosja në funksion të dokumentit themelor për punën e shkollës	Drejtor Shrb profesional Këshilli i arsimtarëve	Gusht	Realizim i sukseshëm i qëllimeve të parapara
3	Bashkëpunimi me këshillin e prindërve për shpërndarjen e nxënësve në objektet shkollore dhe organizimi i transportit për nxënësit që udhëtojnë me tepër se 2 km.	Shfrytëzimi I kapaciteteve dhe vendosja në funksion për nevojat e nxënësve	Drejtor Këshilli I prindërve Arsimtarët Shrb. Profesional	Gusht	Shfrytëzim efikas i kohës dhe hapsirës dhe punë efektive në shkollë
4	Dhënja e mendimeve dhe pranim i kuadrit mësimor deri te drejtori i shlkollës.	Përfaqësim me kuadër kualitativ dhe profesional	Drejtor Këshilli shkollor	Gusht	Punësim i kuadrit në funksion të mësimit
5	Formimi i komisionit për përpunim të planit financiar për punën e shkollës.	Shpërndarja e buxhetit për nevojat e shkollës gjatë vitit vijues	Referent\|Ekonomist Drejtor \|Këshilli shkollor	Shtator	Përdorim i kufizuar i mjeteve
6	Pjesmarrje në festimin e javës së fëmijëve në shkollë .	Kontrollim i realizimit të qëllimeve më priporitative dhe aktiviteteve tjera të parapara me programin vjetor të shkollës	Drejtor Shrbimi professional Këshilli i prindërve Këshilli i arsimtarëve	Tetor	Pranimi i fillorëve në organizatën e fëmijëve të shkollës
7	Analizë e sukseseit dhe rregullshmërisë të nxënësve në tre mujorin e parë	Konstatim i gjendjes dhe dhënja e masave propozuese	Drejtor Shrbim professional Këshilli i arsimtarëve Këshili i prindërve	Nëntor	Përmirësimi i kualitetit e procesit edukativ në shkollë
8	Ndjekje e realiëimit të programit vjetor për periudh prej fillimit deri në tremujorin e pare	Realizimi i qëllimeve me prioritet	Drejtor Shrbimi profesional Këshili i prindërve Këshilli i arsimtarëve	Nëntor	Notë për punë dhe efikasiteti i shkollës gjat realizimit të PEA(procesi edukativo arsimor)
9	Shqyrtimi i planit finansiar për punën e shkollës dhe dërgimi te këshili i komunës për miratim	Përdorim i kufuizuar i mjeteve	Drejtori Këshilli i prindërve Referent sekretar	Nëntor	Menaxhim i sukseshëm me mjetet finansiare
10	Ndjekja dhe pjesmarrja në realizimin e aktiviteteteve proektuese në shkollë	Aplikimi ,aktivitetete për mirëmbajtje dhe shfrytëzimi i përfitimeve nga të njejtat	Drejtor Shrbimi profesional Këshili i prindërve Këshilli i arsimtarëve	Peridikisht	Realizim i sukseshëm i aktiviteteteve proektuese
11	Shqyrtimi i raportit të gjysmëvjetorit për punën e shkollës dhe propozimit të këshillit të komunës për miratim	Analiza e të arriturave dhe rregullshmëria e nxënësve , Respektimi i kodeksit	Drejtor Shrbimi profesional Këshili i prindërve Këshilli i arsimtarëve	Janar	Masa të propozuara për përmirësimin dhe inovimin e procesit mësimor
12	Organizimi i tribunit publik –ngritja e vetëdijes te arsimtarët dhe prindërit për përmisimin e suksesit dhe rregullshmërin e nxënësve	Puntori edukative me arsimtarë dhe prindër	Drejtori Shrbimi profesional Këshilli i prindërve Këshilli i arsimtarëve	Janar	Kontribut në zhvillimin profesional të arsimtarëve
13	Sjellja e programit për zhvillim të shkollës	Përmbushja e rregullativës ligjore për punën e shkollës	Drejtori \| Shrbimi profesional Arsimtar \| Prindër MASH,BZHA	Maj	Caktimi i qëllimeve prioritative për tre vitet e ardhëshëm
14	Organizim i festës të patronait të shkollës	Shënimi i festës së shkollës	Drejtori Shrbimi profesional Këshilli i prindërve Këshilli i arsimtarëve Komisioni për festim	Shkurt	Promovim i suksesit të shkollës në përgjithësi
15	Shqyrtimi i llogarisë përfundimtare për punën finansiare të shkollës dhe dergimi te këshilli i komunës për miratim	Mbikëqyrje në shfrytëzimi e kufuzuar të mjeteve	Drejtori Këshilli i prindërve Referent sekretar	Shkurt	Planifikim i qarkullimit të mjeteve dhe shfrytëzimi i tyre efikas
16	Ndjekje e realiëimit të programit vjetor të shkollës për tremujorin e tretë	Realizimi i qëllimeve me prioritet	Drejtori Shrbimi profesional Këshilli i prindërve Këshilli i arsimtarëve	Mars	Notë për punë dhe efikasiteti i shkollës gjat realizimit të PEA
17	Analiza e suksesit, rregullshmëris dhe sjelljes të nxënësve për tremujorin e tretë	Konstatimin e gjendjes aktuale	Drejtori Shrbimi profesional Këshilli i prindërve Këshilli i arsimtarëve	Mars	Kontribut për përmirësimin e gjendjes aktuale
18	Shqyrtim i elaboratit për realizimin ekskurzioneve shkollore	Plotësim i kritereve për realizim	Drejtori Shrbimi profesional Këshilli i prindërve Këshilli i arsimtarëve	Mars	Ekskurzione të sigurt dhe produktiv
19	Pjesmarrje e realizimit e aksionit ekologjik në shkollë	Ngritja e vetëdijes për mjedis të pastër dhe të shëndosh hskollor	Drejtori Shrbimi profesional Këshilli i prindërve Këshilli i arsimtarëve	Mars , prill	Akcione të realizuar me sukses
20	Përgatitja dhe miratimi i rregulloreve i rëndësishëm për të gjitha subjektet që participojnë në punën e shkollës	Kriter për vlerësimin e kodeksit për funksionim kualitativ në shkollë	Drejtori Shrbimi profesional Këshilli i prindërve Këshilli i arsimtarëve	Të ndryshme	Respektimi i kodekseve
21	Organizim dhe pjesëmarrje në procesin e vetevaulimit të shkollës	Konstatim i gjendjes reale	Drejtori Shrbimi profesional Këshilli i prindërve Këshilli i arsimtarëve	Prill	Përcaktimi i fushave të veprimeve
22	Analiza e të arriturave të nxënësve në bazë të testimit interrn	Detektimi i nivelit të diturive të fituara te nxënësit	Drejtori Shrbimi profesional Arsimtar	Maj	Përmirësim i kualitetit të mësimit
23	Organizimi i mësimit në shkollë në kontekst të grumbullimit të mjeteve finansiare për qëllim të caktuar	Shënim tradicional i ngjarjes	Drejtori \| Shrbimi profesional Arsimtar \| Rrethi local \| Mediat	Maj	Grumbullim i mjeteve për përdorim të caktuar në shkollë
24	Sjellja e programit për zhvillim të shkollës	Përmbushja e rregullativës ligjore për punën e shkollës	Drejtori \| Shrbimi profesional Arsimtar \| Prindër MASH,BZHA	Maj	Caktimi i qëllimeve prioritative për tre vitet e ardhëshëm
25	Aplikim në finannsim proektues nga donator të ndryshëm	Involvim në aktivitete nga domethënje produktive për shkollën	Drejtori \| Shrbimi profesional Këshilli i prindërve Këshilli i arsimtarëve Organizata nga sekotori qeveritar dhe joqeveritar	Të ndryshme	Implementim dhe përfitimme të përmbajtura nga proekte për të gjithë nxënësit
26	Shqyrtim i raportit vjetor për realizimin e programit vjetor dhe propozim deri te këshilli i komunës për miratim	Analiza e të arriturave dhe rregullshmëria e nxënësve , Respektimi i kodeksit	Drejtor \| Shrbimi profesional Këshili i prindërve Këshilli i arsimtarëve	Qershor	Masa të propozuara për përmirësimin dhe inovimin e procesit mësimor
27	Evaulim i programit vjetor për punë të Këshillit shkollor	Konstatim i strategjis për punë të sukseshme të KSH dhe tejkalimi i mangësive të ndryshme		Qershor	Menaxhim i sukseshëm dhe kualitativ i institucionit edukativo – arsimor

Претседател на УО --Кryetari i këshillit të shkolles- Besnik Sulejmani

PROGRAM PËR PUNËN E KËSHILLIT TË ARSIMTARËVE

Програма за работа на Наставничкиот Совет

Këshilli i arsimtarëve me programin për punë në shkollë do të përfshijë të gjitha pyetjet nga sfera e procesit edukativo-arsimor, organizimi dhe ndjekja e punës në realizimin e programit, suksesit të nxënësve, përdorimi i formave dhe mjeteve mësimore, puna e organizatave të nxënësve aftësimi profesionalë – pedagogjik i arsimtarëve.

Sipas planit për punë të Këshillit të arsimtarëve për këtë vit shkollor janë paraparë që të mbahen mbledhje të rregullta dhe jo të rregullta sipas nevojës së shkollës dhe atë:

Наставничкиот совет со програмата за работа во училиштата ќе ги опфати сите прашања од областа на образовниот процес, организацијата и следењето на спроведувањето на програмата, успехот на учениците, употребата на наставните форми и алатки, работа на студентски организации наставници - педагошки наставници.

Според работниот план на Наставничкиот совет за оваа учебна година предвидено е одржување на редовни и нередовни состаноци според потребите на училиштето:

GUSHT АВГУСТ

Shpërndarja e orëve sipas lëndëve, përcaktimi i kujdestarëve të klasave dhe shpërndarja e paraleleve sipas turneve.
Caktimi i arsimtarëve përgjegjës për aktivitetet e lira të nxënësve, aktivet profesionale dhe angazhimet e tyre.
Respektimi i orarit të punës të kuadrit mësimor dhe realizimi i aktiviteteve të përgjithshme në shkollë.
Të ndryshme

1. Распоредување на часови по предмет, доделување на наставници за час и распределување на часови по смени.

2. Назначување наставници одговорни за активности за слободно време на студенти, професионални активности и нивно ангажирање.

3. Почитувајте ги работните часови на наставниот кадар и извршувајте општи активности на училиштата.

4. Различни

TETOR ОКТОМВРИ

Puna e aktiviteteve të lira të nxënësve – seksionet, aktivet profesionale, mësimi plotësues dhe shtues.
Përgatitje për pranimin e nxënësve të klasës së parë në Organizatën e nxënësve.
Mbajtja e evidencës dhe dokumentacionit pedagogjik – vështrim ditarit dhe E-ditarit
Të ndryshme

1. Работа за слободни ученички активности -секции, стручни активности, дополнителни и дополнителни инструкции.

2. Подготовка за прием на ученици од прво одделение во детска организација.

3. Водење евиденција и педагошка документација - преглед на списанија и е-списанија

4. Различни

NËNTOR НOЕМВРИ

Vështrim të suksesit dhe sjelljes pas mbledhjeve të mbajtura të Këshillit të klasave.

a) marrja e masave pedagogjike

Realizimi i mësimit plotësues dhe shtues, aktivitetet e lira të nxënësve dhe aktivet profesional
Të ndryshme

1. Преглед на успехот и поведението после одржување на состаноците

а) преземање на педагошки мерки

2. Имплементација на дополнителни и дополнителни инструкции, бесплатни ученички активности и професионални активности

3. Различни

JANAR – SHKURT ЈАНУАРИ – ФЕВРУАРИ

Verifikimi i suksesit dhe sjelljes së nxënësve në gjysmëvjetorin e parë të këtij viti shkollor.
Raport i gjysmëvjetorit për punën e shkollës.
Planifikim për shfrytëzimin e pushimit dimëror të nxënësve.
Program për shënimin e Ditës së shkollës.
Të ndryshme.

1. Потврдување на успехот и однесувањето на учениците во првиот семестар на оваа учебна година.

2. Полугодишен извештај за работата во училиштата.

3. Планирање за употреба на зимска пауза за студенти.

4. Распоред за одбележување на Денот на училиштето.

5. Различни.

PRILL АПРИЛ

Vështrim të suksesit, disiplinës dhe rregullshmërisë së nxënësve pas mbajtjes së këshillave të klasave (tremujorshin i tretë).
Analizë të punës së aktiviteteve të lira të nxënësve, aktivitete kulturore dhe publike, punë shoqërore dhe kujdes për shëndetin e nxënësve.
Përgatitje për garat shkollore.
Temë profesionale: “Prezentim për vëzhgim të realizuar”.
Të ndryshme.

1. Преглед на успехот на учениците, дисциплината и редовноста по советите во училницата (третиот квартал).

2. Анализа на работата на слободните активности на учениците , културните и јавните активности, социјалната работа и здравствената заштита на учениците

3. Подготовка за училишни натпревари.

4. Професионална тема: „Реализирана презентација за надблудување“.

5. Различни

MAJ МАЈ

Realizimi i planit dhe programit për planifikimin dhe organizimi e realizimit të ekskursioneve njëditore nëpër RMV.
Përgatitje për shënimin e 24 Majit – Ditës së mësonjësve sllav “Qirilit dhe Metodit”.
Të ndryshme

1. Имплементација на планот и програмата за планирање и организирање дневни патувања во Северна Република Македонија.

2. Подготовка за 24 мај - Ден на словенските учители Прослава „Кирил и Методиј“.

3. Различни

QERSHOR ЈУНИ

Vërtetimi i suksesit dhe sjelljes vjetore të nxënësve – shpallja e nxënësve të lëvduar dhe të shpërblyer.
Mbajtja e mësimit shtues në afat prej 10 ditësh.
Formimi i komisioneve për mbajtjen e provimeve klasore dhe me korrespodencë për nxënësit dhe të rriturit.
Shqyrtimi i ankesave nga prindërit.
Raport vjetor për punën e shkollës.
Të ndryshme.

1. Доказ за годишниот успех и однесување на учениците - прогласување на пофалени и наградени .

2. Одржување на дополнителни инструкции во рок од 10 дена.

3. Формирање комисии за спроведување на часови и вонредни испити заученици и возрасни.

4. Испитување на поплаки од родители.

5. Годишен извештај за училишната работа.

6. Различни.

Programi vjetor për punën e Këshillit të arsimtarëve për të luajtur rol profesional, mbledhjet e tij duhet paraprakisht të jenë menduar mirë, me kohë të caktuara, përmbajtjesor dhe mirë të organizuar. Me këtë u jepet mundësi arsimtarëve të mbajnë dhe të japin propozime konkrete, mendime, dhe sugjestione.

Ky program është i hapur dhe mundëson shtimin e përmbajtjeve që paraqiten gjatë vitit shkollor dhe kërkojnë shqyrtim nga Këshilli i arsimtarëve.

Годишната програма за работа на наставничкиот совет да има професионална улога, нејзините состаноци треба да бидат добро осмислена, навремена, суштинска и добро организирана. Ова ќе им овозможи на наставниците да даваат и да достават конкретни предлози, мислења и предлози.

Оваа програма е отворена и овозможува додавање на содржина во текот на учебната година и бара преглед од страна на Наставничкиот совет.

PLAN-PROGRAMI PER PUNEN E KESHILLIT I KLASAVE

План-програма за работа на одделенскиот совет

Рб

Програмска содржина - përmbajtjet programore

Извршител - Realizues

Време на реализација

Koha e realizimit

1.Suksesi I nxënësve dhe problemet në mësim në tremujorshin e pare për vitin shkollorë 2020/21

1.Успех на учениците и проблеми во наставата во првотот тромесечие.

2.Realizimi programës mësimore - 2.Реализација на наставнотот градиво,

3.Përfshirja dhe rregullshmëria e nxënësve -3.Опфатеност и редовност на учениците.

4.Furnizimi nxënësve me mjete -4.Снабденоста на учениците со помагала,

5.Mësimi shtues dhe realizimi I tij, - -.Дополнителна настава и нејзината реализација.

Kujdestaret e klasave sipas paraleleve

Одделенските раководители по паралелки

Nentor

Ноември

1.Vërtetimi-lëshimi I notave në gjysvj.parë-1.Утврдување на полугодишните оценки,

2.Realizimimaterialit mësimor-2.Реализација на наставниот материјал,

3.Mirënjohje,Shpërblime dhe masa disiplinore-3.Пофалби, награди и дисиплински мерки.

Keshilli klasor

Одделенски совет

Janar

Јануари

1.Suksesi i nx. dhe problemet në mësim-1.Успех на учениците и проблеми во наставата;

2.Realizimi materialit mësimor -2.Реализација на наставниот материјал;

3.Puna në aktivitetet e lira-3.Работа на слободните ученички активности;

4.Organizimi dhe ndihma për nx. e dobët-4.Организација и помош на слабите ученици;

Keshilli klasor

Одделенски совет

Prill

Април

1.Vërtetimi i suksesit të përgjithshëm dhe sjelljes të nxënësve të cilët ishin në mësim vazhdues

1.Утврдување на општиот успех и поведението на учениците кои биле упатени на поправен испит.

Udhëheqësit e klasave

Одделнски раководител;

Drejtori-директорот

Gusht

Август

PROGRAMI PËR PUNËN E KËSHILLIT TË PRINDËRVE

ПРОГРАМА ЗА РАБОТА НА СОВЕТ НА РОДИТЕЛИ

SHTATOR - СЕПТЕМВРИ

Formimi i këshillit të prindërve / në nivel të paraleleve / në nivel të klasave

Zgjidhja e antarëve të ri në këshillin e prindërve të SHFK”Kongresi i Manastirit„fsh.Llopat

Формирање на Совет на Родители/ во ниво на паралеки/ во ниво на училници.

Означување на нови ќленови на Совет на Родители во ООУ„Битолскиот Конгрес“ с. Лопате.

Njohtimi i prindërve me ndryshimet eventuale në procesin edukativo arsimor

Запознавање на родителите со евентуални измени во воспитно – образовниот процес.

Distribuim i informatave për rregullshmërin ligjore për këshillat e prindërve

Дистрибуција на информации за законска редовност за совет на родители.

Raport për punën e këshillit të prindërve në SHFK”Kongresi i Manastirit„fsh.Llopat

„ përvitin e mëparshëm.

Извештај за работа на совет на родители во ООУ„Битолскиот Конгрес““ за идната година.

Kontrat për punë - Договор за работа.
Ndihmë e /nxënësve në familjet me probleme materiale (përcaktimi i numrit të nxënësve me familjt me situata të dobta dhe precizim i mënyrës se si do ti ndihmohet)

Помош за учениците со слаба финансиска состојба (одредување на бр. На ученици од оваа категорија и начинот на помагање.)

Formimi i komisionit për: sport, ekskurzione, pushime verore, pushime dimrore, aktivitete jashtëmësimore, mbledhja e mjeteve, zgjedhja e nxënësve, jeta kulturore – argetuese, ekologjia, komunikacioni.

Формирање на комисија за спорт , екскурзија, летни одмори , зимски одмор, воннаставни активности , собирање на помош, одредување на учениците, луктурно – забавниот живот. Екологија, комуникација.

Propozime dhe mendime të anëtarëve të këshillit të prindërve

Предлози и согласности од членовите не совет на родители..

Përcaktimi i ditëve pranuese për prindërit. Orarir dhe terminet kohore për vizita janë të venduara në vende të dukshme në hyrjen e shkollës.

Одредување на приемни денови за родителите , Распоред и временски термини за посети кои се означени во влезот на училиштето.

TETOR - ОКТОМВРИ

Realizimi i obligimeve nga pikat 5 dhe 6 të muajit shtator-Реализација на должностите од точка 5 и 6за месец септември.
Përpunim i planit për aktivitetet e zgjedhura (numri i nxënësve të interesuar, numri i trenerve , lokacion për ushtrime , mënyra e mbulimit të harxhimeve eventuale).

Изработка на планови за одредени активности ( бр. на ученици кои се интересирани , бр. на трењери.локација, вид на наплата на трошоците ).

Aktivitete lidhur me festimin e ditës së librit Активности за празник на книгата .

Aktivitete propozuese: Предложени активности :

– организација за посета на саем на книга.

Aksion mbledhës të librave të vjetër, literatur për fëmijë,për pasurimin e fondit shkollor

Акција за собирање на стари книги , литература за деца, за зголемување на фондот на библиотеката.

Formimi i komisioneve të prindërve: Формирање на комисии за родителите.

-Komisioni për jetën kulturore - argetuese në shkollë Комисија културно-забавен живот.

-Komision për edukim qytetar për prindërit dhe nxënësit (tribune, tryeza të rrumbullakta dhe seminare)

Комисија за граѓанско образование за родителите и учениците (трибуна , округли маси и семинари).

-Komision për aktivitete sportive Комсија за спортски активности.

NËNTOR - НОЕМВРИ

Mbledhje e këshillit të prindërve për shqyrtimin e suksesit dhediciplinës në tremujorin e parë nga viti shkollor

Состанок со совет на родителите за анализа на успехот и дисиплината за првото тромесечие на учебната година.

Mbledhje e këshillit të prindërve për shqyrtimin e problemeve eventuale në nivel të klasaveose viteve.

Состанок со совет на родителите за анализа на евентуалните проблеми во ниво на оделенија или година.

DHJETOR - ДЕКЕМВРИ

Realizim i obligimeve nga muaji nëntor, raport për aktivitetet e ndërmarra -Реализација на должностите од месец Ноември , извештај за превземени активности.

Pregatitje për festimin e Vitit të Ri– Подготовки за празник Нова Година.
Formimi i klubit të prindërve - Формирање на Родителски Клуб.
Njoftimi i prindërve dhe nxënësve me organizimet e të drejtave të fëmijëve etj

.-Запознавање на родителите и учениците за организација правдата на децата и др.

Aktivitete të komisionit për mbrojtje shëndetësorepër mbajtjen e ditës kundër sidës.

Активности на комисијата за здравствена заштита за означува

JANAR - ЈАНУАРИ

Shqyrtim i realizimit të obligimeve nga mbledhja e mëparshme

Преглед на исполнувањето на обврските од претходниот состанок.

Mbledhje e këshillit të prindërve (në nivel të klasave) për shqyrtimin e suksesit dhe sjelljes të nxënësve për gjysëm vjetorin e parë , propozime dhe masa për përmisim të të njejtit
Ligjërim për orientimin profesional (për prindërit e nxënësve nga viti i fundit – maturantët)
Ndihma e prindërve për përmisimin e kushteve për punë për gjysëm vjetorin e dytë
Mbledhje mujore të klubit të prindërve Месечен состанок од клубот на родителите.
Organizim i pushimit dimror të fëmijëve – Организација на зимскиот одмор на децата.

SHKURT -ФЕВРУАРИ

Përgatitja e nxënësve për të vazhduar në shkollën e mesme, ndihmë për orientimin e tyre
Organizim i ditës të patronatit Организација на патрониот празник
Organizim nga ana e komisionit për mbrojtje shëndetësore dhe lufta kundër smundjeve mvarëse që janë aktuale në këtë period
Shqyrtimi i punës të këshillit të prindërve në gjysëm vjetorin e parë: vërejtje, lëvdata, propozime dhe vendime të prindërve
Informata: mbrojtja shëndetësore e nxënësve, sigurimi i rugës prej në shtëpi deri në shkollë dhe e kundërta, puna e komisionit sportivo–rekreativ etj.

MARS- МАРТ

Organizim i festës për ditën e 8 marsite plotësuar me organizimin e aktivitetve me organizimin e aktiviteteve për grumbullimin e mjetve me kyçjen e nxënësve. Mjetet e mbledhura do të shfrytëzohen për nevojat që do të indetifikojn fëmijët
Formimi i ekipeve për lojra të ndryshme dhe ndihma e prindërve gjatë punës së tyre
Aktivitete të prindërve në luftën për mbrojtjen e mjedisit jetësor

PRILL -АПРИЛ

Organizim i ekspozitave shitëse nga nxënësit dhe vullnetarët për qëllim humanitar
Mësim në natyr (ekskurrzion me karakter mësimor), njoftim me programin për punë , organizimi , çmimi i vlerësetj.
Anketim i prindërve për mundësit e ndihmës në punën e shkollës: dora punuese, ndihma finansiare, qetër lloj ndihme
Përmirësimi i kushteve për punë : ndriçimi , nxemja , etj.
Informat për ndryshime eventuale në arsimimi për nxënësit

MAJ - МАЈ

Organizim i ekskurzioneve mësimore dhedelegimi i prindërve që do ti ndjkein të njejtat
Mësim në natyrë Настава во природа
Përgatitja për regjistrim në shkollën e mesme. Подготовка за запичување во средно училиште.

QERSHOR - ЈУНИ

Analizë e punës të këshllit të prindërve gjatë vitit të kaluar. Анализа на работата од советот на родителите за текот на годината.
Solemnitete klasor me rastin e mbarimit të vitit shkollor.Одделнска свеченост по повод на завршување на учебната година.
Shpërndarje solemne të dëftesave dhe diplomave. Свечено распределба на свидетелствата и дипломите,
Organizim i pushimeve të nxënësve.Организација на одморите за учениците.
Propozime dhe mendime të antarëve të këshillit të prindërve për vitin e ardhshëm shkollor

Предлози и мислења на членовите на советот на родители за следната учебна година

VËREJTJE: ЗАБЕЛЕШКА

Në takimin e këshillit të prindërve shqyrtohen pytje për punën dhe jetën e shkollës .Motivimi për ndarjen e kohës private për vizita dhe pjesmarrje aktive në këto takime për të mirën e nxënësve . Takimet me prindërit organizohen sipas kalendarit të caktuar më parë.

Secila shkollë duhet të ketë ditë të caktuara për pranimin e prindërve ku ata do të mund të takohen me kujdestarët e klasave , arsimtarëve të caktuar, shërbimit profesional të shkollës dhe drejtorit.

Gjitha shembujt e paraqitur janë si propozime të cilat këshilli i prindërve mundet por nuk është i obliguar ti zbatoj në kuadër të mundësive që i ofron shkolla. Secila shkollë përballet me probleme të ndryshme nga natyra materile dhe jomateriale gatë procesit edukativo – arsimor nga e cila zgjidhje të gjitha prindërit munden të kenë dobi. Ju , si prindër keni potencial të madh profesional dhe njerëzor i cili mundet të përdoret në mënyra të ndryshme.

PASQYRA-e aktiveve profesionale dhe arsimtaret pergjegjes

ПРЕГЛЕД на стручните Активи и одговорните наставници

Red.br.	Aktiv. Profess.-Стручен актив	Arsim. Pergj.-Одговорен наставник
1	Aktiv. E kl.I-Актив во I одд.	Даниела Стефановска
2.	Aktiv. E kl.II- Актив во II одд.	Remzije Jakupi
3	Aktiv. E kl.III- Актив во IIIодд.	Teuta Muhtari
4	Aktiv. E kl.IV- Актив во IIVодд.	Hatixhe Memeti
5	Aktivi kl. V- Актив во V одд.	Кети Јовановска
6	Akt. Gj.maqed-Akтив по Македонски јазик	Gordana Zafirovska
7	Aktivi Matem e fizike Inform,-Актив по Матема,Физика	Shpresa Tefiku
8	Aktivi Biologji-Kimi, .-Актив Биологија –Хемија	Naim Ademi
9	Aktivi Histori dhe Gjeografi,K.Qytet. Etikë,Etik e Religj- Актив по Историја, Географија,Граѓанско о.Етика ,Религ.	Arta Memeti
10	Aktivi gj.huaja-Актив за странски јазици. (Anglisht,gjermanisht)(Англиски ј, Германски ј.)	Mividet Xhemaili
11	Aktivi arsimit figurative,muzikor dhe ed.fizike- Актив по Локовно обр. , Музичко и ФЗО	Deli Avdili Ulus Sulejmani

Годишна програма за работа на одделни стручни активи на Училиштето

Programa vjetore për punë të disa aktiveve të caktuara në shkollë

Годишна програма за работа на стручниот активод одделенска настава

Programa vjetore për punë të aktivit profesionaltë mësimit klasor

Р.

Бр.

Содржини и активности

Përmbajtjet dhe aktivitetet

Месец

Muaji

-Донесување Годишна програма за работа на Стручниот Актив за уч. 2023/24 год.

-Изработка годишни глобални планирања за задолжителната, другите

видови настава и воннаставните активности;

-Program vjetor për punë te aktivit profesional për vitin shkollor 2023/24

-Përpunim program vjetor global për planifikim të detyrueshem,aktivitete të tjera mësimore dhe jashtamësimore

август-gusht

- Изработка на годишно глобално и тематско-процесно планирање

според нови учебници, наставни планови, насоки од БРО за секое одделение за полесно примопредавање;

-Përpunim plan vjetor global dhe tematik sipas librave

të ri, planeve mësimore,drejtime nga BZHA për secilën klasë për pranim ligjërim më të lehtë

септември-shtatori

-Организација на часовите за самостојна работа ( искуства од примената на ТУЛ КИД програмата во наставата)

- Имплементација и размена на искуства по програмите Математика со размислување и Јазична писменост во почетните одделенија;

- Имплементација на програмата Интеграција на еколошката едукација во образовнiot систем“ со вметнување точки на акции од 4 еко-стандарди;

- Користење на современи техники на учење

- Одржување нагледен час за сертифицирање на наставниците по

програмата Математика со размислување ;

-Organizimi oreve per pune vetjake(pervoja nga perfillja e TOLLKID programes mesimore)

-Implementimi programes Integrimi edukimit ekologjik

me futje te pikave te eko 4 standartit

-Shfrytezimi I mesimit me teknik bashkohore

-Realizim ore e hapur per certifikim te arsimareve

per programen Matematika me mendim

Во текот нагодината

Gjate vitit

-Изработка на контролни задачи по одделни предмети за проверување на

усвоените знаења;

-Perpunim detyra kontrolluese ne lënde te caktuara per tu bindur me njohurit e fituara

Во текот нагодината

Gjate vitit

-Размена на искуства меѓу наставниците за оценување на тестовите на

знаење;

-Shkembim pervoje midis arsimtareve per notim te njohurive

te testeve

Во текот нагодината

Gjate vitit

- Полугодишна анализа на реализацијата на програмата за работа;

-Analize gjysvjetori per realizim te programes per pune

Во текот нагодината

Gjate vitit

- Размена на искуства за остварување на програмата;

- Припрема и учество во одбележување на Denotна училиштето;

-Shkembim pervoje per kuptimin e programes

-Pregatitje dhe pjesemarrje ne shenimin e dites se shkolle

septembar-shtator

- Подготовка на учениците за училишните натпревари и „Кенгур“

-Pregatitje te nxenesve te shkolles per garrim,,Kengur,

Mart- mars

-PROGRAMI Për edukimin e nxënësve për antikorupcionin, prej klasës së IV deri në klasën e IX

- ПРОГРАМА за антикoрупциска едукација на учениците од четврто до деветто одделение

Themelimi - Заснованост

Programi ,,Antikorupcioni – edukimi i nxënësve të shkollave fillore, është bazë për krijimin e një sistemi vlerash i cili do të promovojë përfitimet e qeverisjes së mirë dhe sjelljes. Програмата „Антикорупциска едукација за учениците од основните училишта“ е основа за воспоставување вредносен систем што ќе ги промовира придобивките од доброто владеење и однесување. Zëvendësimi i shprehive dhe mesazheve të këqija, me shembuj të mirë pozitivë dhe të theksuar, nxënësi do të jetë në gjendje të njohë korrupsionin dhe të mbrohet nga ky fenomen social negativ.

Заменувајќи ги лошите навики и пораки, со добри и истакнувајќи ги позитивните примери, ученикотќеможедајапрепознаекорупцијатаидасезаштитиодоваанегативна општественапојава.

Qëllimet e programit - janë që nxënësit të njohin konceptet e korrupsionit, antikorrupsionit, integritetit dhe etikës. Programi do t'u mundësojë nxënësve të njohin mekanizmat për parandalimin e korrupsionit, të kuptojnë ndikimin e dëmshëm të korrupsionit në shoqëri, si dhe rolin e Komisionit Shtetëror për Parandalimin e Korrupsionit në Republikën e Maqedonisë së Veriut dhe mekanizmat me të cilat operon.

Целитенапрограматасеученицитедасезапознаатсопоимитекорупција, антикорупција, интегритет и етичност. Програмата ќе овозможи учениците да можат да ги препознаваат механизмите за спречување на корупцијата, да го сфатат штетното влијание на корупцијата во општеството, како и улогата на Државната комисија за спречување на корупција во Република Северна Македонија и механизмитепрекукоитаадејствува.

Për realizimin e aktiviteteve duhet të fillojm nga mundësitë e zhvillimit, mosha, aftësitë dhe interesat e nxënësve për të cilët synojnë aktivitetet.

При реализација на активностите се тргнува од развојните можности, возраста, способностите и интересите на учениците за коишто се наменети активностите.

Të gjitha aktivitetet realizohen në aktivitetet jashtëshkollore në muajt mars, prill dhe maj.

Сите активности се изведуваат во воннаставните активности во месеците март, април, мај.

Për të gjitha aktivitetet kohëzgjatja është 40 min.

За сите активности времетраeњето на часовите е 40 минути.

Përmbajtjet mësimore për programin për edukimin e nxënësve për antikorupcion , do të realizohen në kuadër të aktiviteteve jashtamësimore në lëndët :

- Histori Shorëri (kl.IV,V)

-Etika e Religjionit(kl.VI)

-Etika (kl.VII)

-Arsimi Qytetar (kl.VIII,IX).

Cодржинитеза реализирање на програмата за антикорупциска едукација на учениците ќе се реализраат во рамки на воннаставните активности по предметите:

-Општество и историја (IV,V одд.)

-Етика на религиите(VI одд.)

-Етика (VII одд.)

-Граѓанско Обаразование (VIII,IX одд.)

Këto lëndë mësimore ndihmojnë lidhshmërinë e përmbajtjeve me lëndët tjera mësimore, me të cilat tek nxënësit mundësojnë inkurajimin e zhvillimit të multiperspektivitetit në drejtim të kuptimit të botës rreth tyre.

Овие предмети овозможуваат поврзување на содржините со другитенаставнипредмети,соштокајученицитесеовозможувапоттикнување на мултиперспективен развој во поглед на сфаќањето за светот кој ги опкружува.

Në kurrikulumin e p r o p oz uar në pjesën e aktiviteteve dhe metodave, dominojnë aktivitete të ndryshme, që synojnë që nxënësit ti kuptojnë përmbajtjet, ti analizojn dhe të kuptojnë konceptet dhe fenomeneve që duhet t'i ndihmojnë ata që më lehtë të përfshihen në jetën shoqërore, si dhe ata praktikojnë njohuritë e fituara.

Вонаставнатапрограмакоја штоепредложенаводелотактивностии методи, доминираат разновидни активности, кои имаат цел децата да ги разберат содржините, да ги анализираат и разберат поимите и појавите кои требадаимпомогнатполеснодасевклучатвоопштествениотживот,какоида ги практикуваат стекнатите знаења.

Për shkak të qëndrimit të nxënësve në shkollën tonë, në punëtoritë do të përfshihen edhe prindërit.

Поради составот на учениците во нашето училиште,воработилницитеќебидатвклученииродителите.

-METODOLOGJIA E REALIZIMIT.

Методологија нареализирање

Programi për antikorupcionin - edukimin e nxënësve të shkollave fillore do të përfshijë:
Програмата за антикорупциска едукација на учениците од основните училишта ќе опфати:

v Ligjërata për njohjen e nxënësve me nocionet, mundësitë për mbrojtje dhe veprime parandaluese kundër veprimtarive të korrupsionit;

v Предавања за запознавање на учениците со поимите, можноститеза заштитаипревентивнодејствувањеконкорупцискитеактивности;

v Puntoritë për edukimin e nxënësve për antikorrupsionin, me ndihmën e të cilave do të vendosen në një situatë active, në të cilën do të marrin pjesë;

v Работилници за антикорупциска едукација на учениците, со чија помош иститеќебидатставенивоактивнаситуација,вокојаќезематучество;

v Plotësimi i pyetësorëve të nxënësve para fillimit të projektit dhe pas përfundimit të tij;

v Пополнување на прашалници од учениците пред почетокот на проектот и по неговотозавршување;

v Organizimi i garave për nxënësit për vizatimin më të mirë në lidhje me edukimin kundër korrupsionit;

v Организирање на натпревар за учениците за најдобар цртеж поврзан со антикорупцискатаедукација;

v Антикорупциска едукација на наставниците, кои што ќе го спроведуваат проектот во основните училишта, но и на оние кои што работат секојдневно соучениците;

v Edukimi kundër korrupsionit i mësuesve, të cilët do ta zbatojnë projektin në shkollat fillore, por edhe ata që punojnë çdo ditë me nxënësit;

v Поканаиучествоналичностиповрзанисоборбатапротивкорупцијата.

v Ftesa dhe pjesëmarrja e personave të lidhur me luftën kundër korrupsionit.

Qëllimet që përfshijnë Programin e Edukimit Kundër Korrupsionit, të dedikuara për nxënësit e

shkollave fillore, duhet të njihen me koncepte të caktuara, dmth. Përmes aktiviteteve të caktuara për

të kuptuar korrupsionin dhe anti-korrupsionin, për të analizuar situatat, personat dhe ngjarjet që

lidhen me korrupsionin,të vihen në një situatë tjetër dhe nëpërmjet tejkalimit të çështjes të bëhen

qytetarë aktivë, të cilët do të kontribuojnë në zhvillimin e shoqërisë moderne demokratike.

Целите кои ги вклучува програмата за антикорупциска едукација, посветена на учениците од основните училишта, е тие да бидат запознаени со одредени поими, односно преку одредени активности да разберат за корупцијата и антикорупцијата, да анализираат ситуации, личности и настани поврзани со корупцијата,дасеставатводругаситуацијаипрекусовладувањенаматеријата да станат активни граѓани, коишто ќе придонесат кон развојот на модерното демократскоопштество.

Qëllimet e Përgjithshme: Општицели:

Nxënësi/nxënësja është e nevojshme: Ученикот/ученичката е потребно:

v Të njihen me konceptet e korrupsionit, antikorrupsionit, integritetit dhe etikës;

v да се запознае со поимите корупција, антикорупција, интегритет и етичност;

v për të kuptuar se çfarë do të thotë "dështimi ndaj presionit social";

v дасезапознаештозначи„неподлегнувањенасоцијаленпритисок“;

v Të dinë për format në të cilat korrupsioni mund të ndodhë dhe si ta parandalojë dhe ta mbrojë atë;

v да знае за облиците во кои може да се појави корупцијата и начинот на спречувањеизаштитаодистата;

v Të njohë mekanizmat për parandalimin e korrupsionit;

v Да ги препознава механизмитезаспречување накорупцијата;

v Të kuptojnë efektet e dëmshme të korrupsionit në shoqëri;

v Да госфатиштетнотовлијаниенакорупцијатавоопштеството;

v Të kuptojë rolin e Komisionit Shtetëror për Parandalimin e Korrupsionit në Republikën e

Maqedonisë Veriore dhe mekanizmat përmes të cilave vepron;

v дајасфатиулогатанаДржавнатакомисијазаспречувањенакорупцијаво РепубликаСеверна Македонијаимеханизмитепрекукоитаадејствува;

v Тë analizojë ku mund të lindë korrupsioni dhe si ta parandalojë atë;

v да анализира како и каде може да се појави корупцијата и на кој начин можедасеспречиистата;

v Të vendoset në një situatë ku do të ketë një rol aktiv, nëpërmjet të cilit do

të kuptohet për antikorrupsionin dhe nevojën për edukim kundër korrupsionit;

v дасеставивоситуацијавокојаќеимаактивнаулога,прекукојаќеразбере заантикорупцијатаизапотребатаодантикорупцискаедукација;

v Të jetë në rolin e një qytetari aktiv, i cili do të kontribuojë në zhvillimin e Republikës së Maqedonisë Veriore;

v да се стави во улога на активен граѓанин, кој ќе придонесе за развојотна РепубликаСеверна Македонија;

16.4.Самоевалуација на училиштето – VETËEVALUIMI I SHKOLLËS

Членови на училишната комисија за спроведување на самоевалуација за утврдување на квалитетот на работата на основното училиште.

Antarët e Komisionit për realizimin e VEtëevaluimit të shkollës për vërtetimin e kualitetit të mësimit në shkolllën fillore.

1.Shpend Muhtari – Директор на училиштето, -- Drejtor i shkollës,

2.Arbresha Alimi – - психолог/psikolog ,

3.Gjylsime Osmani -Педагог на училиштето - Pedagog,

4.Sermet Sulejmani -Библиотекар, Bibliotekist ,

5.Besnik Sulejmani – претседател на УО.- kryetar i Këshillit Drejtues.

Во нашето училиште се подготвува Самоевалуација на секој две години

Në shkollën tonë Vetëevaluimi pregadite në çdo dy vjet.

Detyra dhe aktivitete	Realizator	Grupi punues	Resurse	Instrumente	Informatë kthyese	Koha	Kriterium për sukses

Metoda dhe instrumente për vlerësim	Ekipi për vlerësim, analizë dhe përkrahje	Arsimtarë	Doracak	Përvojë nga arsimtarët	Punime të nxënësve	Gjatë gjithë vitit	Vlerësimi objektiv
Evaluim të aktiviteteve	Ekipi për vlerësim, analizë dhe përkrahje	Arsimtarë	Planifikime dhe evidencë	Instrument për vëzhgim	Raport të ekipit	Gjysmëvjet. dhe fund viti	Vlerësimi objektiv

17.Безбедност во училиштето– SIGURIMI I SHKOLLËS

Лична и колективна заштита и безбедност во нашето училиште има камери и имаме план за заштита и спасување од природни непогоди .

Училишниот одбор на ОУ,,Битолскиот Конгрес“ согласно член 39 од Законот за Заштита и спасување (Сл.Весник на СРМбр.. 36/04 ) и член 22 од Законот за изменување и дополнување на Законот за Заштита и спасување (Службен весник на СРМ бр.86/08) a со цел за заштита и спасување на луѓето и материјалните добра од елементарни непогоди и други несреќи , донесе тој план кој се состои од :

Për sigurimin personal dhe mbrojtje të sigurisë në shkollën tone kemi kamera dhe plan për mbrojtje dhe shpëtim nga fatkeqësitë natyrore .

Këshilli drejtues I SHF;Kongresi i Manastirit “ në pajtueshmëri me nenin 39 të ligjit për Mbrojtje dhe shpëtim (gay. Zyrtare e RMV nr. 86/08) kurse me qëllim të mbrojtjes dhe shpëtimit të njerëzve dhe materijaleve nga fatkeqësitë natyrore dhe fatkeqësive tjera, e solli këtë plan i cili përbëhet :

A. Проценка на загрозеноста – Vlerësimi i fatkeqësisë,

Б. План за заштита и спасување од природни непогоди – Plan për mbrojtje dhe shpëtim nga fatkeqësi natyrore,

В. План за заштита и спасување од пожари и експлозии.- Plan për mbrojtje dhe shpëtim nga zjarri dhe eksplodimet.

18. Грижа за здравјето – Kujdesi për shëndetin

18.1. Хигиена во училиштето – Higjiena në shkollë

Хигиената во нашето училиште е во задоволително ниво , се спроведува редовно од страна на служителите .

Higjiena në shkollën tonë kënaq dhe është në nivelin e duhur , realizohet nga ana e shërbertorëve të shkollës sonë.

Poashtu dy here në vit (prill dhe tetor) kryhet edhe dezinfektim, dezinsektim dhe deratizim nga Qendra e shëndetit public Manastir dhe në fillim të vitit të ri shkollorë bëhet lyerja e të gjitha hapsirave shkollore.

Истотака две пати годишно (април и октомври) се реализира и дезинфекција , дезитаризација и дератизација од страна на Центар за Здравје од Битола и во почетокот на новата учебна година се варосуваат сите простори во училиштето.

18.2. Систематски прегледи - Kontrollat sistematike

Në shkollën tone kontrollat sistematike bëhen për të punësuarit një here në dy vite në bazë të ligjitkurse për nxënësit bëhet pas orëve mësimore të shoqëruar me prindërit.

Систематските прегледи во нашето училиште редовно се реализираат и се предвидени и за оваа учебна година според законот , додека за учениците се реализира после часовите со нивните родители.

18.3. ВакцинирањеVAKSINIMI

Vaksinimi i nxënësve do të bëhet sipas konstrukcioneve të shtëpisë së shënderti në Kërçovë.

Janë të përfshirë nxënësit e klasave I,III,V,VII, IX.Ekipi mjeksorë i bën vaksinimet në lokalet e shkollën në hapsira të caktuara.

Вакцинацијата кај учениците се врши според насоките на лекарите од Здравствената куќа во Кичево.

Се предвидуваат да се вакцинираат учениците од I,III,V,VII, IX одд.Екипа од Лекари учениците ги ваксинираат во просториите на училиштето во посебни простории.

18.4. Едукација за здрава исхрана – оброк во училиштата - Edukimi për ushqim të shëndetshëm -menyja në shkollë.

Во нашето училишта нема организиран оброк за учениците.

Në shkollën tonë nuk janë të parapara ushqim i organiyuar për nxënësit tanë.

19. Училишна клима - KLIMA NË SHKOLLË

19.1. Дисциплина - DISCIPLINA

Се утврдува програма и се определува план за подобрување на училишната дисциплина (на учениците, вработените), се определуваат одговорните наставници-распоред на дежурни наставници, контролата во училиштето (во ходници, училници, санитарни јазли и други простории), но задолжително и во училишниот двор од отварање до затворање на училиштето во текот на денот

Vërtetohet program dhe caktohet plani për përmirësimin e disiplinë në shkollë të nxënësve , të punsuarëve dhe caktohen arsimtarët përgjegjës , orar për kujdestari kontrollat në shkollë, në koridor , klasa, oborr prej hapjes së shkollës deri në mbyllje të shkollës.

Të gjitha këto rregullohen me Kodekse për nxënës dhe Të punësuar.

Сите овие се определуваат со КОдекс за ученици инаставници.

19.2. Естетско и функционално уредување на просторот во училиштето

Rregullimi funksional dhe estetik I hapsirave shkollore.

Për rregullimin e oborrit të shkollës përgjegjës janë shërbetorët në bashkëpunim me arsimtarët përgjegjës për Ekologji.

За уредување на училишниот двор одговорни се служителите во соработка со наставниците по Екологија.

19.3. Етички кодекси--Kodeksi etik

Во нашето училиште има изготвено етички кодекс за учениците и за наставниците од кои се ставени на видни места и строго се бара да се почитуваат.

Në shkollën tonë kemi pregaditur Kodeksin etik për nxënës dhe për arsimtarë të cilat janë të vendosura në hapsira të hapura dhe kërkohet nga të gjithë të respektoet.

19.4. Односи меѓу сите структури во училиштето- Raporti ndërmjet të gjitha strukturave në shkollë.

Со цел да се подобри квалитетот на комуникацијата и да зајакне меѓусебната доверба и соработка во нашето училиште, се формирани комисии кои ќе се ангажираат за одговорноста, задачите и активностите во текот на целата година кои ги покриваат сите подрачја.

Me qëllim që të përmirësohet kualiteti i komunikimit dhe të forcohet besimi ndërmjet tyre dhe bashkëpinimi në shkollën tonë , janë formuar komisione që do të angazhohen për përgjegjësitë , detyrat dhe aktivtetet gjatë gjithë vitit shkollorë dhe I përfshijnë të gjitha fushat.

Komisioni për manifestime

Комисија за манифестации

®Hirije Ramadani

®Deli Avdili

® Gordana Zafirovska

®Sermet Sulejmani

®Nurane Shahini

®Sermet Sulejmani

Komision për pregaditjen e programit

Комисија за подготовка на прогр.

®Shpend Muhtari

®Hirije Ramadani

®Gjylsime Osmani

®Arta Memeti

®Shpresa Aqifi

®Gordana Zafirovska

Komisioni për notim

Комисија за оценување

®Gjylsime Osmani

®Shpend Muhtari

®Hirije Ramadani

Komisioni disiplinor

Дисциплинска комисија

® Remzije Jakupi

®Gjylsime Osmani

®Shpend Muhtari

Комисија за електронскиот дневник

Komisioni për ditarin elektronik

®Hirije Ramadani

®Zija Jakupi

Komisioni për eliminimin materijaleve të vjetra

Комисија за отстранување на стариот материја

®Zejnulla Aziri

®Azem Beqiri

®Borko Spasic

®Melaim Kamberi

®Arben Saiti

Комисија за набавки на материјал

Komisioni për furnizime publike

®Shukri Beqiri -KRYETAR

®Enez Aziri-ANTAR

®Ulusi Sulejmani -ANTAR

Komision për ankesa

Комисија за поплаки

Shpend Muhtari

®Gjylsime Osmani

®Hirije Ramadani

Komision finansiar për festa dhe organizime

Комисија за финансии за празници и организации.

®Shukri Beqiri

®Azem Beqiri

®Enez Aziri

Komision për ekskurzione

Комисија за екскурзии

®Enez Aziri

®Rrite Marku

®Ulus Sulejmani

Komision për evidencën pedagogjikе Комисија за педагошка евиденција

®Gjylsime Osmani

®Shefket Jahiu

®Daniella Stefanovska

20.1. Детектирање на потребите и приоритетите - Zbulimi i nevojave dhe përparësive

За оваа учебна година училиштето ги утврди своите приоритетни потреби, кои одат во насока на достигнување на воспоставената визија.

Тие се во тесна врска со потребите и интересите на учениците и наставниците, а во склад со реалните можности на училиштето. Промени ќе настанат во подрачјата:

Edhe kete vit shkollor shkolla I vertetoi prioritetet e saj te nevojshme qe shpien drejt vijes te pritjes se vizionit ne arsim. Ata jane te lidhura ngusht me nevojat dhe interesin e nxenesve dhe arsimtareve,por ne perputhshmeri me kushtet reale te shkolles.ndryshime do te kete ne fushat:

	Организација и реализација на наставата; *Organizimi dhe realizimi mesimit*	Qellimi zhvillimor-	Drtyrat - задачи	Носители- - bartës
1	Подобрување на квалитетот на наставата преку примена нa ИКТ во наставата Permiresimi cilesise se mesimit permes TIK mesimit	Permiresimi cilesor I mesimit permes mesimit me TIK	Да се реализираат посети на часови; - Të realizohen vizita orësh	директорот, стр. соработници и наст. по информатика; -drejtori,sherb.profes.dhe ars.informatikes
2	Подобрување на квалитетот на наставата преку примена нa МИКРОБИТОТ во настават Permiresimi cilesor I mesimit permes Përdorimi të MIKROBITIT në mësim	, Permiresimi cilesor I mesimit permes Përdorimi të MIKROBITIT në mësim	Да се реализираат посети на часови; - Të realizohen vizita orësh	директорот, стр. соработници и наст. по информатика; -drejtori,sherb.profes.dhe ars.informatikes
3	„Интеграција на еколошката едукација vo образовен систем“ во редовната настава и во воннаставните активности и др.организирани форми на работа во Училиштето -,,Integrimi dhe edukimi ekologjik ne sistemin mesimor,,ne mesim te rregullt dhe aktiviteteve jashtamesimore etj.	Подобрување на техничките и материјалните услови Përmirësimi i kushteve teknike dhe aterijale	Да се реализираат посети на часови; - Të realizohen vizita orësh	: директорот, стр. соработници и наст. по информатика; -drejtori,sherb.profes.dhe ars.informatikes

20.2. Активности за професионален развој Aktivitetet për zhvillimin professional.

Përsosja profesionale e kuadrit në relacion të shfrytëzimit të njohurive të reja nga psikologjia meqëllim avansimi dhe aktivizimi i nxënësve sipas aftësive të tyre;

Професионален развој на наставнички кадар на релација за примена на ховите знаења од психологијата со цел на развиење на ученичките спосовности спрема своите вештини.

Përsosja profesionale e arsimtarëve me anë të seminarëve intern në temën:Zbatimi i teknikave për mësim dhe përpunim të kriteriumeve për notim;

Учество на професионална обука на наставниците со тема примена на текники за учење и изравотка на критериуми за вреднување

Përsosja profesionale e kuadrit do të bëhet me anë të përpunimit të temave adekuate që do të prezentohen përmes të Këshillit të arsimtarëve,Këshillit të klasëve dhe aktiveve profesionale;

Професионален развој на наставен кадар ќе се реализира преку изработка на адеквадните теми кои ќе се презентират во советот на наставниците и професионалните активини

20.3. Личен професионален развој

Перманентно стручно усовршување на директорот, наставниците истручните соработници

Përsosje profesionale të drejtorit,arsimtarëve dhe shçrb.profesional
- Увиди во проф. досие за учество на семинари, советувања, сертификати,уверенија;

-Shikim ne dosje per pjesemarrje ne seminare,keshillime,sertifikime,vertetime-

- Изготвување стручни теми и предавања во училиштето и пошироко;--Pregatitje të temave profesionale dhe ligjerimi në shkollë dhe më gërë.

Zhvillimi profesional i kuadrit mësimor në funksion të implementimit të formave dhe metodave të inovuara për punë dhe metoda e notimit.

Nr.

Aktiviteti Активности носители

Bartësi

Koha e realizimit

Време на реализација

Kriteri për sukses

Критери за оценување.

Përgatitja e planit aksionar për zhvillimin profesional të kuadrit mësimor

Подготовка на аксионрен план за стручно усовршување на наставниот кадар

Arsimtarë, shërbimi profesional, Drejtori

Наставниците , стручна служба, директорот,

Në fillim të vitit shkollor

Во почеток на учебната година

Plan i pregatitur me kriteret e nevojshme dhe parametra për ndjekje të mëtutjeshme

Подготвен план со потребни критери и параметри за понатамошно следње.

Ndjekja e aktiviteteve të orës së mësimit.

Следење на активностите на наставниот час

Mentorët, aktivet prof. Arsimtarët

Ментори, стручни активи, наставниците

Periodikisht gjatë vitit shkollor

Периодично во текот на годината

Nxënësit bartës të aktiviteteve të koordinuara nga ana e arsimtarit

Учениците носители на активностите кои се координираат од страна на наставниците.

Kontinuitet në përsosjen dhe ndjekjen e portfoleve të arsimtarëve dhe dosjeve të nxënësve.

-Континуитет во усоврчување и следење на портфолија на наставници и досиеја за учен.

Arsimtarë, shërbimi profesional, Drejtori

Наставниците , стручна служба, директорот,

Gjatë tërë vitit shkollor.

Во текон на годината

Mbledhja e çertifikateve, materijaleve dhe dokumeneteve të reja

Собирање на цертификати , материјалиу и нови документи.

Стучно усовршување на наставниот када во функсија на имплементација на иновирани форми и методи за работа и методи за оценување.

.
20.5. Кариерен развој на воспитно-образовниот кадар

Mesimi bashkëkohor kontribuon në kualitetin e njohurive të nxënësve që të mundësojë kriteret për punë praktite të të njëjtve

Современа настава допринесува во квалитетна настава кај учениците за да им овозможува критери за практична работа на истите.

21.1. Вклученост на родителите/старателите во процесот на учење и воннаставните активности

Kyçja, informimi dhe aplikimi i prindërve në aktivitetet mësimore dhe jashtëmësimore

Faktorët që ngadalësojnë realizimin e qëllimeve

Strategjitë me të cilët zvogëlohet ndikimi i këtyre faktorve

1.Faktorët shoqëror që pamjaftueshëm ndikojn në arsim.

2. Qëndrim, lidhje si dhe komunikim i papërshtatshëm në relacion arsimtar- nxënës- prindër (mosfunskionim i duhur i trekënëdshit).

3.Mirkuptim dhe mardhënjet nga prindër të caktuar ndaj arsimit dhe arsimtareve.

4.Forcë e dobët ekonomike e prindërve dhe edukim i pamjaftueshëm ekonomiko profitabil në shkollë.

1.Zhvillim i njohurive për vlerën e arsimit.

2.Ndryshimi i qëndrimit të arsimtarve në trekëndëshin e bashkëpunimit, nëpërmjet formave të reja të punës.

3.Informim dhe kyqje më e madhe e të gjitha subjekteve në të gjitha aktivitetet.

21.2. Едукација на родителите/старателите

(Се наведува планот за едукативни работилници и обуки за родителите/старателите, програмата за конкретните облици на соработка со родителите, со одговорни наставници и планираното време за нивна реализација. Се презентира и планот за начините на информирање на родителите/старателите (флаери, плакети, брошури и сл), со носители на активностите и потребните финансиски средства).

Shkolla është e hapur për të gjithë e sidomos për prindërit ,Bashkëpunimi duhet të jetë I ndërsjelltë dhe me raste të veçanta , për reduktimin e ndonjë problem me nxënësit , pjesëmarrja e prindërve do të ndikojë shumë.

Për çdo rast që ka të bëjë me shkollën dhe nxënësit , prindërit do të jenë në kohë të lajmëruar .

Училиштето е отворена за сите а посебно за родителите,Соработката треба да биде во двострано и во посебни случаи , за елиминирање на настанатите проблеми со некој ученик , тоа значи дека учествотот на родителот помага многу.

Са секој случај што има да се однесува за учениците , родителите ќе бидаат благовремено известени.

22. Комуникација со јавноста и промоција на основното училиште

(Се наведуваат конкретните планови за комуникација и соработка со: другите основни училишта, со локалната заедница, институциите од областа на културата, институциите од областа на образованието, невладини организации, спортски друштва, здравствените организации, медиуми итн., со носители на активностите и временскиот период за реализација на плановите).

Realizohet përmes aktiviteteve të ndryshme shoqërore,kulturore dhe arsimore,gjithë kjo në bashkëpunim me popullatën vendore.

QËLLIMI I BASHKËPUNIMIT

Puna edukativo-arsimore në fushën e bashkëpunimit të shkollës me mjedisin vendor është që të animohet dhe të vihet në funksion pedagogjik gjithcka që mund të ofrojë mjedisi vendor për t`i realizuar më me sukses qëllimet dhe detyrat programore të shkollës,por gjithashtu që edhe shkolla të ndihmojë dhe të ndikojë në ngritjen e nivelit kulturo-arsimor të popullatës vendore

D E T Y R A T

Shkolla t`i identifikojë dhe zbatojë potencialet ( profesionale,kulturore,materiale)

Bashkëpunimi me familjet e nxënësve dhe ate me orar të caktuar takim dy ditë në javë : e hënë dhe e premte nga ora10-12;

-konsulltime,suksesi i nxënësve,cilësia,zgjedhja e problemeve,si përgjegjëse janë : pedagogu dhe psikologu i shkolles.

Ligjëratë para familjeve,prindërve me temë "Edukimi i drejtë i fëmijëve’’,përgatitur nga pedagogu i shkollës,si dhe me të arriturat e nxënësve,vënia në skenë nga grupi letrarë të ndonjë skeçi apo komedie për manifestimet kulturo artistike që realizohen në shkollë , në të cilat çdo here ftojmë pjesëmarrës nga prindët.

Njoftohen me aktivitetet kulturo-artistike,ekspozitat e nxënësve,shpallja e klasës më të mirë në sjellje,nxënës gjenerate( në fund të vitit shkollor),kjo klasë dhe ky nxënës shpërblehen nga drejtoria e shkollës.

Bashkëpunimi me institucionet edukativo-arsimore,organizatat joqeveritare,institucionet kulturore( këtë vit klasat e I,II,III,IV dheV, do te vizitojne,muzeun, Pallatin e Kulturës, Komunën,bibliotekën e qytetit, kalaja dhe trenin e vjetër te Stacioni. )

Njoftimi popullatës për regjistrim te nxenesve ne klase te pare ne muajin maj të ,si dhe njoftim i popullatës me librat shkollor të cilat i siguron shkolla .

Për të gjithë aktivitetet e ndërmarra në shkollë njoftohet opinioni më i gjërë përmes faqes zyrtare te shkolles rrjeteve sociale dhe postes .

СОРАБОТКА СО МЕСНОТО НАСЕЛЕНИЕ

Се реализира према разни активи, културни и образовни во соработка со месното население.

Целта на соработка :

Воспитно – образовниот процес во дејноста на соработката со месното население е да се анимира и да се стави на фунција , педагошки се што може да пружи местото население за реализација со успех училишната програма и училиштето да помага и д аургира за подигање на нивоа образованието.

Задачите :

Училиштето да идентифицира и почитува потенцијалите (професионално и културно).

Соработката со родителите и тоа со распоред , средба 2 пати неделно :понеделник и петок од :10-12 часот , консултации , успехот , квалитетот, решавање на проблемите како одговорни се педагогот и пскихологот на училиштато.

Предавање пред родителите, на тема : „Правната едукација на децата“ : реализатор Педогогот.

-Постигнување на учениците од страна на литературна секција пред родителите , комедии или драми кои се реализирани на разни манифестации на училиштето, во кои се повикани и родителите.

Се запознаваат со активите изложби, истакнување на подобар клас – оделение во поведение , ученик на генерација (на крајот на годината) оваа одделение – клас) и овј ученик се наградува од страна на директорот на училиштето.

Соработката со образованието институции , невладини организации , оваа учебна година учениците од I-V одд . ќе посетаат музејот, домот на културата ,градската библиотека, општината, калето, и стариот воз во автобуска станица..

Соопшетние на населението за упис на ученици во прво одделени месец МАЈ , истотак стекнување пред влезната врата на училиштето и во подрачните училишта.

Населението се запознава и за потребните учебници за децата кои ги обезбедува училиштето.

За сите превземени активности во училиштето по опширно се запознаваат преку њеб страница на училиштето ,електронска мрежа и поста .

23. Следење на имплементацијата на годишната програма за работа на основното училиште

Ndjekja e implementimit të programës vjetore për punën e shkollës fillore.

Приоритетни подрачја за следење

Fushat prioritare për ndjekje

Начин и време на следење

Mënyra dhe koha për ndjekje

Одговорно/ни лице/а

Persona përgjegjës

Кој треба да биде информиран за следењето

Kush duhet të informohet për ndjekjen

План за евалуација на акциските планови

Редовно следење на сите активности

Përcjellje e rregullt të të gjitha aktivtiteteve.

Shërbimi profesiona , drejtori

Стручна служба, директорот,

Organet kompetente

Компетентните органи

Програми и организација на работата во основното училиште

Редовно следење на сите активности

Përcjellje e rregullt të të gjitha aktivtiteteve

Shërbimi profesiona , drejtori

Стручна служба, директорот,

Organet kompetente

Компетентните органи

Ученичко организирање и учество

Редовно следење на сите активности

Përcjellje e rregullt të të gjitha aktivtiteteve

Shërbimi profesiona , drejtori

Стручна служба, директорот,

Organet kompetente

Компетентните органи

Воннаставни активности

Редовно следење на сите активности

Përcjellje e rregullt të të gjitha aktivtiteteve

Shërbimi profesiona , drejtori

Стручна служба, директорот,

Organet kompetente

Компетентните органи

Вонучилишни активности

Редовно следење на сите активности

Përcjellje e rregullt të të gjitha aktivtiteteve

Shërbimi profesiona , drejtori

Стручна служба, директорот,

Organet kompetente

Компетентните органи

Натпревари за учениците

Редовно следење на сите активности

Përcjellje e rregullt të të gjitha aktivtiteteve

Shërbimi profesiona , drejtori

Стручна служба, директорот,

Organet kompetente

Компетентните органи

Поддршка на учениците

Редовно следење на сите активности

Përcjellje e rregullt të të gjitha aktivtiteteve

Shërbimi profesiona , drejtori

Стручна служба, директорот,

Organet kompetente

Компетентните органи

Оценување

Редовно следење на сите активности

Përcjellje e rregullt të të gjitha aktivtiteteve

Shërbimi profesiona , drejtori

Стручна служба, директорот,

Organet kompetente

Компетентните органи

27. Евалуација на годишната програма за работа на основното училиште
28.Заклучок - P Ë R F U N D I M
29.Комисија за изработка на годишната програма за работа на основното училиште
30.Користена литература - Literatura e shfrytëzuar

Evaluimi i programit vjetor për punën e shkollës fillore.

-Приорите – Prioritete

Резултати - Rezultate

Индикатори - Indikatorë

Përgatitja dhe promovimi i liderve të sukseshëm

Подготовка и промоција на успешни лидери

Menaxhim i sukseshëm në paralelen

Успешно водство во паралелки

Ndërtimi i qëndrimeve dhe aftësive të jetesës në të gjitha lëmit e sistemitarsimormodern. . Градење ставови и вештини за живеење во сите области на современиот образовен систем

Instrument i evaulimit: anketa, shkalla e vlerësimit – Инструмент за евалуација : прашалник , анкети , степен на оценување.

План за заштита , безбедност и евакуација на учениците и вработените при разни закани и дојави во училиштето

Plan për mbrojtjen e sigurisë dhe evakuimin e nxënësve dhe të punësuarëve në raste të kërcënimeve dhe raportimeve të ndryshme në shkollë

ООУ„Битолскиот Конгрес„с.Лопате-Куманово имајќи го предвид појави, дојави и закани на много бројни училишта во РСМ .Училиштето има зарцтано плананирање за заштита и безбедност на учениците и вработените , според тиоа се предвидени следните активности.

SHFK”Kongresi i Manastirit fsh.Llopat-Kumanovë duke pasur parasysh dukuritë, raportimet dhe kërcënimet në shkollat tjera në RMV shkolla ka përgaditur një plan për sigurinë dhe evakuimin e nexënësve dhe të punësuarve dhe në vijim ka marë disa aktivitete;

1.Формирање на тим за заштита и безбедност на ученици и вработенит каде се одредени задачите и начинот на постапување при загрозување и евакуација на учениците и вработените:

Formimi i një ekipi për mbrojtjen e sigurisë së nxënësve dhe të punësuarve në shkollë,ku përcaktohen detyrat dhe mënyra e veprimit në rast të kërcënimit dhe evakuimit të nxënësve dhe punëtorëve:

2.Редовно надгледување на поставените видеокамери , внатре и надвор на училиште;

Monitorimi i rregullt i videokamerave të instaluara në shkollë;

3.Редовно следење ма добиените пораки на емаил и адреса на училиштето;

Monitorimi i mesazheve të marra në emailin dhe adresën e shkollës ;

4.Забрана за паркирање на моторните возила на непознати лица во дворот на училиште;

Ndalimi i parkimit të mjeteve motorike të personave të panjohur në oborrin e shkollës:

5.Одржување на дежурство и водење на евиденција при влегување и излегување на страни лица:

Mbajtja e kujdestarisë dhe shënimi i personave të huaj gjatë hyrjes dhe daljes nga shkolla;

6.Изведување на вежби за заштита и безбедност евакуација на учениците и вработените ;

Kryerja e ushtrimeve për mbrojtjen dhe evakumin e nxënësve dhe punëtorëve :

7.Одржување на средби и соработка со училишен парламент ,училишен одбор и советот на родителите и запознавање со планот:

Mbajtja e takimeve dhe bashkëpunimi me parlamentin e nxënësve, Këshillin e shkollës dhe Këshillin e prindërve dhe njohja me planin;

8.Во случај на прекин на наставата ,изгубените часови се надоместуваат наредните денови;

Në rast të ndërprejes së mësimit ,orët e humbura do të kompesohen në ditët e ardhëshme:

Овој план за заштита ,и безбедност и евакуација на учениците и вработените , преставуваа големо значење за учениците и вработените кои во случај на разни закани и загрозување на безбедноста тие ќе имаат јасна слика како треба да постапат во одредени случаи.

Ky plan për mbrojtejn, sigurinë dhe evakuimin e nxënësve dhe punëtorëve ka një rëndësi të madhe për nxënësit dhe punëtorët e shkollës ku në rast të kërcënimeve të ndryshme ndaj tyre kanë një pasqyrë të qartë se si duhet të veprojnë në raste të caktuara.

Ky program vjetor për punën e SHF”Кongresi i Manastirit”fsh Llopat-Kumanove është përpunuar në baze të këshillave nga BZHA-MASH dhe është shprehje sipas kushteve dhe gjendjes në të cilën punon shkolla,por në përputhshmëri me plan-programet për punë në veprimtarin edukativo-arsimore për shkolla fillore si dhe në bazë të raportit për punë në këtë shkollë për vitin e kaluar.

Nëse gjatë vërejtjeve nga BZHA,MASH ose nga vështrimi ynë vërejme mangësi gjithashtu do të ketë intervenim në përmirësim.

Këtë program e ka aprovuar Këshilli arsimtarëve në mbledhjen e dt. 03.07.2023 dhe e njejta është aprovuar nga ana e Këshillit Drejtues të shkollës më dt. 13.07.2023 dhe e dërguar në: Keshillin e komunes se Kumanoves ,BZHA-NJR,Arkivi shkollës

Оваа Годишна Програма за работа на ООУ„Битолскиот Конгрец “ с. Лопате е изработена по укажување на советниците од БРО – МОН и е одраз на состојбата и условите во кој работи оваа училиште а согласно планот и програмата за работа на воспитно – образовната дејност во училиштетот , програмските основни -основно образовани содржини и организација навоспитно – образовната дејност на основните училишта во СРМ, како врз извештајот за работа на оваа училиште за минатата учебна година.

Во колку по укажувањето на Бирото за Образование и МОН на тие или наше согледување , има пропусти , истите ќе бидаат благоврмено отстранети.

Годишната програма за работа на училиштето претходно ја разгледа наставничкиот совет на ден 03.07.2023 год. Училишниот Одбор на состанокот одржан на ден 13.07.2023 год.

Истата е доставена ДО: - Совет на општина Куманово - Биро за Развој на Образованието -подрачна единица Куманово ; - Државен Просветен Инспекторат Куманово и архива на училиштето.

Komisioni pë pregaditjen e Programës Vjetore për punën e shkollës fillore.

Програма за работа на училиштето ја подготви Комисија во состав:

Programin për punën e shkollës e pregaditën Komisioni në përbërje :

1. Шпенд Мухтари- Директор, Shpend Muhtari – Drejtor,

2.Арбреша Алими –Психолог, Arbresha Alimi– Psikolog,

3.Гулсиме Османи–Педагог , Gjylsime Osmani - Pedagog.

Ligjin për arsim fillor - Закон за Основно образование.
Statusi i shkollës - Статут на училиштето.
Programi për zhvillim të shkollës -Програма за развој на училиштето

С. Лопате /fsh.Llopat SHFК”Kongresi i Manastirit’’fsh.Llopat

13.07.2023 г. ООУ„Битолскиот Конгрес’’С.Лопате

ДИРЕКТОР-DREJTOR

______________________

Kryetar I KD -Претседател на УО Shpend Muhtari

Besnik Sulejmani

-------------------------------

Стекнати искуства

Programa Vjetore-Годишна Програма 2023/2024

0

КетиЈовановскаRamadan AliuQemal Muhtari

-METODOLOGJIA E REALIZIMIT.

Методологија нареализирање

Nxënësi/nxënësja është e nevojshme: Ученикот/ученичката е потребно: